| Revue: | RDBCI |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521278 |
| ISSN: | 1678-765X |
| Autores: | Castro-Filho, Claudio Marcondes de1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 355-372 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article presents the 17 Sustainable Development Objectives (ODS), a United Nations program that aims to transform the world. This presentation is interpreted in light of the parameters of the school library. The articulation between the sustainable development and the objectives of the school library allows to place the contributions in the broader scope of a public policy for education. This articulation generated some assumptions such as: enable the increase of reading index; the school library should be part of the social movement that seeks to implement educational and cultural public policies; provide the necessary tools for the formation, development and improvement of the student's competences; open a space for creating and sharing experiences. In conclusion, we believe that the existence of the school library can contribute to propose solutions for the objectives of sustainable development |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta os 17 ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), programa da Organização da Nações Unidas que visa transformar o mundo. Essa apresentação é interpretada à luz dos parâmetros da biblioteca escolar. A articulação entre o desenvolvimento sustentável e os objetivos da biblioteca escolar permite situar as contribuições no âmbito mais amplo de uma política pública para a educação. Essa articulação gerou alguns pressupostos como: possibilitar o aumento do índice de leitura; a biblioteca escolar deve fazer parte do movimento social que busca efetivar as políticas públicas educacionais e culturais; fornecer instrumental necessário para a formação, o desenvolvimento e o aprimoramento das competências do aluno; abrir um espaço de criação e de compartilhamento de experiências. Como conclusão, entendemos que a existência da biblioteca escolar pode contribuir para propor soluções para os objetivos do desenvolvimento sustentável |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Bibliotecas escolares, Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Políticas públicas |
| Keyword: | Library and information services, School libraries, Objectives of Sustainable Development (OSD), Public policies |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
