Construcción de un instrumento con validez de contenido para medir errores de tipo disléxico. Su utilidad para la planeación del tratamiento
Título del documento: Construcción de un instrumento con validez de contenido para medir errores de tipo disléxico. Su utilidad para la planeación del tratamiento
Revista: Psicología y ciencia social
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000211680
ISSN: 1405-5082
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México
Año:
Volumen: 4
Número: 1
Paginación: 53-64
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicometría,
Psicología educativa,
Dislexia,
Validez de contenido,
Evaluación,
Tratamiento,
Lectoescritura,
Problemas de aprendizaje
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