| Revue: | Psicologia: Teoria e pesquisa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000383560 |
| ISSN: | 0102-3772 |
| Autores: | Boruchovitch, Evely1 Santos, Acacia Aparecida Angeli dos2 Costa, Elis Regina da3 Neves, Edna Rosa Correia1 Cruivine, Miriam1 Primi, Ricardo2 Guimaraes, Sueli Edi Rufini4 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Sao Francisco, Itatiba, Sao Paulo. Brasil 3Faculdade de Ciencias Sociais e Agrarias de Itapeva, Itapeva, Sao Paulo. Brasil 4Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 297-304 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Although learning strategies are important tools for schooling process, there is a lack of national instruments to evaluate their knowledge by brazilian students. Therefore, the objectives of this paper are to describe the steps necessary for the construction of a scale to evaluate the learning strategies for basic education students and to present the preliminary study of its psychometric properties. It is also discussed the utility of this instrument for diagnosis, intervention and prevention in school and educational psychology |
| Resumen en portugués | Embora as estratégias de aprendizagem sejam importantes para o processo de escolarização, existe uma carência de instrumentos nacionais que possibilitem um conhecimento do repertório referente a elas em estudantes brasileiros. Assim sendo, os objetivos deste trabalho são: descrever os passos relativos à construção de uma escala para avaliar as estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental e apresentar o estudo preliminar de suas propriedades psicométricas. Discute-se a utilidade desse instrumento para diagnóstico, intervenção e prevenção em psicologia escolar e educacional |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicometría, Educación básica, Pruebas psicológicas, Construcción de tests, Tests psicológicos, Escalas, Estrategias de aprendizaje, Estudiantes, Niños |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
