| Revue: | Psicologia: Reflexao e critica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000416326 |
| ISSN: | 0102-7972 |
| Autores: | Souza, Adriana Aparecida1 Wechler, Solange Muglia2 |
| Instituciones: | 1Universidade de Mogi das Cruzes, Mogi das Cruzes, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 633-642 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This study aimed to compare intellectual and creative skills of middle-aged and elderly individuals. Eighty one people (61.73% from 45 to 59 years old and 38.27% over 60) participated in the survey. The tests "Intellectual Abilities for Adults" and "Thinking Creatively with Words and Pictures" were used for data collection and were individually administered. The results demonstrated that verbal, visual processing and creativity tests were significantly influenced by the educational level. Memory tests were also under significant influence of schooling and showed greater decrease at older ages. Intelligence and creativity were significantly correlated. In conclusion, schooling is a significant factor affecting cognitive and creative performance in the middle and old age stages |
| Resumen en portugués | Este estudo se propôs a comparar as habilidades intelectuais e criativas entre pessoas na meia idade e idosos. Participaram 81 pessoas (61,73% de 45 a 59 anos e 38,27% acima de 60 anos). Para a coleta de dados foram utilizados a Bateria de Habilidades Intelectuais de Adultos e os testes Pensando Criativamente com Palavras e com Figuras, que foram aplicados individualmente. Os resultados demonstraram que os testes verbais, de processamento visual e criatividade foram influenciados significativamente pelo nível educacional. Os testes de memória sofreram influência significativa de escolaridade, com quedas na faixa etária maior. Inteligência demonstrou estar correlacionada significativamente com criatividade. Conclui-se que a escolaridade é fator significante no desempenho cognitivo e criativo tanto na meia idade quanto na velhice |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicometría, Psicología clínica, Creatividad, Envejecimiento, Inteligencia, Habilidades cognitivas, Evaluación psicológica, Adultos, Ancianos |
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