| Revista: | Psicología iberoamericana |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372405 |
| ISSN: | 1405-0943 |
| Autores: | Quezadas Barahona, Ana Luisa1 Pérez Castro, Judith2 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México 2Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco. México |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 67-93 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | En este artículo se exponen los resultados y se valoran los alcances de una investigación exploratoria cuyo objetivo fue diseñar un modelo de recuperación psicoafectiva para situaciones de desastre, basado en la propuesta del Fondo De las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). El trabajo consistió en un estudio de caso, construido a partir de un Muestreo aleatorio, desarrollado con nueve niños y niñas de la ranchería Tierra Amarilla, tercera sección, del estado de Tabasco. Además del taller sobre el manejo de desastres, se aplicó un pre-test y un post-test para ver si efectivamente Había algún cambio en el comportamiento de los infantes. Algunos de los avances registrados fueron el manejo de las medidas de prevención, la ampliación de la perspectiva sobre los desastres y los aprendizajes que se pueden obtener de ellos. Sin embargo, en aspectos como las habilidades de resiliencia y los valores se observaron pocos cambios |
| Resumen en inglés | In this paper, we discuss the results of an exploratory research whose objective was to design a psychological model to cope with disasters, based on the proposal made by the United Nations Children’s Fund (unicef), and to assess its effects. Mainly, it was a case study, made up by a random sampling, developed with nine children from a Tabascan village called Tierra Amarilla, third section. Along with the workshop on disasters management, we implemented a pre-test and a posttest in order to estimate the changes in the children’s psycho-emotional behavior. The participants showed some progresses, talking about the preventive measures. They also learnt about the different kinds of disasters, discussed about their own experiences and about the things they could learn after a disaster. However, at the same time, we noticed very few advances regarding their abilities of resilience and their values |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Atención psicológica, Resiliencia, Prevención de desastres, Tabasco, Niños, México |
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