| Revue: | Perspectivas em ciencia da informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000354638 |
| ISSN: | 1413-9936 |
| Autores: | Amorim, Iara Rodrigues de1 Amaral, Roniberto Morato2 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Biblioteca Central, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Ciencia da Informacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 2-16 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper presents a scheme to map the attributes of competence (knowledge, skills and attitudes) required for the librarian’s work. The research and its application were done at the Central Library of the University of São Paulo, Campus of Ribeirão Preto (BCRP/USP). The attributes were identified, as well as the importance and domain of each of them for BCRP/USP librarians. It was concluded that the scheme is suitable for providing some important references for people management in libraries and information units |
| Resumen en portugués | O presente artigo apresenta uma sistemática para mapear os atributos de competência (conhecimentos, habilidades e atitudes), necessários à atuação do profissional bibliotecário. A pesquisa-ação e a aplicação foram realizadas junto à Biblioteca Central do Campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (BCRP/USP). Foram identificados os atributos, assim como a importância e o domínio de cada um deles, pela equipe BCRP/USP. Conclui-se que a sistemática fornece referências importantes para a gestão de pessoas em bibliotecas e unidades de informação |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Sistemas de información, Información y sociedad, Competencias informativas, Alfabetización en información, Mapeo, Bibliotecarios, Profesionales de información, Gestión de la información, Unidades de información |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
