| Revue: | Perspectivas em ciencia da informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000306163 |
| ISSN: | 1413-9936 |
| Autores: | Nascimento, Leandro dos Santos1 Beraquet, Vera Silvia Marao2 |
| Instituciones: | 1Lemos Associados Advocacia, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Faculdade de Biblioteconomia, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 2-19 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | This research aimed at identifying the contribution of the Course in Library Science of PUC Campinas in the development of competence in information. For that, the level of skills in newcomers as well as recently graduated students was observed by exposing the scenario of this competence and checking the application of that skill in their works. The survey was done using a questionnaire. The results were compared with the research of Campello and Abreu (2005) and the model proposed by Kuhlthau (1996), showing significant improvement in the ambit of the subject |
| Resumen en portugués | Esta pesquisa buscou identificar a contribuição do Curso de Biblioteconomia da PUC-Campinas para o desenvolvimento da competência em informação, observando o nível desta habilidade nos alunos ingressantes e formandos, expondo o cenário desta competência e verificando a aplicação desta habilidade em seus trabalhos. O levantamento dos dados foi obtido a partir de um questionário. Os resultados foram comparados à pesquisa de Campello e Abreu (2005) e ao modelo proposto por Kuhlthau (1996), verificando-se melhora significativa no âmbito da questão |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Alfabetización en información, Enseñanza-aprendizaje, Bibliotecarios |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
