| Revue: | Perspectivas contemporaneas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000368374 |
| ISSN: | 1980-0193 |
| Autores: | Bonocielli-Junior, Sergio Gilberto1 Lopes, Paulo da Costa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 178-215 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Recent scandals seen in the national and international scenes, involving some form of violation of ethical principles by the managing boards of companies, reveal the need, both in the business and academic worlds, to reinforce businessmen’s formation regarding Business Ethics. As it is a very complex study, Business Ethics teaching to Business students has been the focus of several studies. Indirect methods, such as case studies and simulations, are among the various possible forms of allowing students adequate reflection on Ethics. However, business games, understood as a simulation of business reality, have been scarcely used to this end. Through multimethodology, which allows for the use of combined research methods, and through the use of a business simulation, where five ethical dilemmas were introduced, in six undergraduate and graduate classes, this paper presents the decisions made by Business students in a Brazilian public university, and also the justifications for such decisions, when they were submitted to situations that involved moral values during a general business game. It is possible to determine that few students base their decisions on moral values when they need to find solutions to ethical dilemmas according to the ethical principles involved |
| Resumen en portugués | Os recentes escândalos, observados no cenário nacional e internacional, envolvendo alguma forma de violação de princípios éticos por parte do corpo diretor das empresas ressaltaram a necessidade, tanto do mundo empresarial quanto do mundo acadêmico, de reforçar a formação dos homens de negócios e a reflexão sobre a Ética Empresarial. Sendo assim, este trabalho objetivou a descrever como alunos da área de negócios solucionam questões que envolvem princípios da Ética Empresarial quando estas estão inseridas em um jogo de empresas. Entre as diversas possibilidades de proporcionar uma adequada reflexão ética para estudantes estão os métodos indiretos, como os estudos de caso e as simulações. Os jogos de empresas, entendidos como uma simulação da realidade empresarial, têm sido, entretanto, pouco utilizados para esse fim. Utilizando-se a técnica de métodos mistos que permite a utilização de múltiplos métodos de coleta de dados e aplicando um Simulador Empresarial onde foram inseridos cinco dilemas éticos em seis turmas de graduação e pósgraduação descrevem-se neste trabalho as decisões tomadas por estudantes da área de negócios de uma instituição de ensino superior pública brasileira, e também as fundamentações dessas decisões, quando eles foram confrontados com situações que envolviam valores morais durante a dinâmica de um jogo de empresas geral. Foi possível constatar que poucos estudantes fundamentam suas decisões em valores morais quando necessitam encontrar soluções para dilemas éticos conforme os princípios da Ética Empresarial abordados |
| Disciplinas: | Sociología, Educación |
| Palabras clave: | Sociología del trabajo, Investigación educativa, Educación superior, Valores morales, Etica empresarial, Juegos de empresas |
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