| Revue: | Pensamiento & gestión |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000357179 |
| ISSN: | 1657-6276 |
| Autores: | Camacho Gómez, Manuela del S1 |
| Instituciones: | 1Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Ciencias Económico Administrativas, Villahermosa, Tabasco. México |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 31 |
| Paginación: | 196-210 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En este artículo se revisa la relevancia didáctica del uso del método de casos en la enseñanza, desde la óptica de profesores de la División Académica de Ciencias Económico Administrativas (DACEA) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT). El objetivo de la investigación fue conocer la factibilidad de generar una base de datos con estudios de casos que contextualizaran la realidad local y regional de las empresas y coadyuvar así a que los estudiantes de posgrado en administración desarrollo en competencias gerenciales. De acuerdo con los resultados de la investigación, se confirmó la utilidad de estudios de caso en la formación del estudiante de posgrado en administración, para el logro de una dirección empresarial eficaz y eficiente en un contexto local pero con visión global |
| Resumen en inglés | This article reviews the educational relevance of using the case method of teaching from the perspective of teachers in the Academic Division of Economic and Administrative Sciences (DACEA) of the Universidad Juarez Autonoma de Tabasco (UJAT). The research objective was to determine the feasibility of generating a database of case studies which contextualize the local and regional realities of business and thus contribute to the graduate management students develop managerial competencies. According to the results of the investigation, confirmed the usefulness of case studies in graduate student training in management, to achieve an efficient and effective business management in a local context but with a global vision |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación de posgrado, Educación superior, Didáctica, Escuelas de negocios, Método de caso, Metodología, Posgrado, México |
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