| Revista: | Paideia (Belo Horizonte) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000429580 |
| ISSN: | 1676-9627 |
| Autores: | Sa, Alessandra Latalisa de1 |
| Instituciones: | 1Universidade FUMEC, Faculdade de Ciencias Humanas, Sociais e da Saude, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 55-80 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en portugués | Há tempos venho me aproximando e me apropriando da abordagem educacional desenvolvida nos centros de infância e pré-escolas de Reggio Emilia por meio de leituras, debates, trocas de relatos, experiências e imagens. Mas nada se compara com a possibilidade de ir à Reggio Emilia e ver de perto as escolas de lá, a arquitetura, o ambiente, a documentação, as interações, a movimentação dos educadores, a coerência, a estética e a beleza deste trabalho. Neste artigo, apresento parte dessa vivência, apoiando-me nas anotações das palestras, nas observações e nas imagens registradas nessa viagem, bem como os estudos realizados sobre a abordagem educacional de lá. Inicialmente, faço breve apresentação geográfica e histórica da região de Reggio Emilia e a contextualização da origem de suas escolas; em seguida, apresento o percurso dessas escolas e a organização no atendimento às crianças; posteriormente, caracterizo alguns pontos principais da abordagem educacional de Reggio Emilia; e, por fim, exponho alguns dos aspectos observados nas visitas guiadas à Scuola Nido Salvador Allende e à Scuola Dell’infanzia Comunale Paulo Freire |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Educación básica, Sistemas educativos, Sociología de la educación |
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