| Revista: | Outra travessia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000389873 |
| ISSN: | 1807-5002 |
| Autores: | Santos, Michelle dos1 Nascimento, Larissa Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Goias, Anápolis, Goiás. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 97-116 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en portugués | Este artigo procura investigar como representantes, testemunhas e personagens do Holocausto tiveram os seus significados expandidos para além da convencional imagem do judeu sobrevivente e, também, como essa ampliação proporcionou uma modificação do pacto autobiográfico e do modo de se fazer autobiografias e biografias. Para tanto, analisará as obras Maus (2005), escrito por Art Spiegelman, e Os emigrantes (2009), de W. G. Sebald, valendo-se ainda de outros livros que se mostrarem pertinentes ao debate. Nota-se que, na contemporaneidade, as incessantes autobiografias tradicionais, que têm como modelo o romance É isto um homem? (1947) escrito por Primo Levi, deram lugar a um misto de discurso em primeira e terceira pessoa, de passado e presente, de realidade e ficção. Com a popularização do tema Holocausto como objeto de trabalho artístico, houve concomitantemente uma expansão das possibilidades representativas de tal acontecimento. Além da importante inclusão da imagem ao texto em prosa, Sebald e Spiegelman assinalam que o século XXI elegeu como porta-voz, para a representação desse fato social complexo e traumático para o ocidente, os filhos do Holocausto, ou seja, a geração posterior à Segunda Guerra Mundial. Sendo assim, busca-se compreender as modernas ferramentas e possibilidades que estão à disposição do escritor no processo de representação do Holocausto, enfocando, especialmente, questões sobre (auto)biografias |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Biografía, Autobiografía, Holocausto, Judíos, Representación, Testimonios, Memoria |
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