| Revue: | Opuntia brava |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475921 |
| ISSN: | 2222-081X |
| Autores: | Castro Blanco, Yudi1 Soler Pellicer, Yolanda1 Antúnez Sánchez, Armando Guillermo2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Granma, Facultad de Ciencias Informáticas, Naturales y Exactas, Bayamo, Granma. Cuba 2Universidad de Granma, Departamento de Educación a Distancia y Medios Audiovisuales, Bayamo, Granma. Cuba |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 71-85 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | En los momentos actuales, el dominio de los conocimientos y habilidades de la redacción científica resulta esencial para los profesores e investigadores universitarios recién graduados. En consonancia con ello, los egresados y docentes de la Universidad de Granma en Cuba, presentan carencias en los conocimientos necesarios para la composición y publicación de artículos científicos. Instruirlos para que adquieran estas habilidades es indispensables se considera que no existe una estrategia para desarrollar en ellos dichas competencias. En tal sentido, en el presente artículo se ofrecen las principales experiencias acerca de un curso Blended Learning implementado en la institución referida, con esta finalidad. Se concluye que, como resultado de su desarrollo,los participantes alcanzaron los conocimientos y habilidades imprescindibles para elaborar manuscritos científicos de calidad que puedan ser publicados en revistas indexadas y cumplan los principios éticos |
| Resumen en inglés | At present, mastering the knowledge and skills of scientific writing is essential for newly graduated university professors and researchers. In line with this, the graduates and teachers of the University of Granma in Cuba, present deficiencies in the necessary knowledge for the composition and publication of scientific articles. Instructing them to acquire these skills is essential if one considers that there is no strategy to develop these skills in them. In this sense, this article offers the main experiences about a Blended Learning course implemented in the aforementioned institution, for this purpose. It is concluded that, as a result of its development, the participants reached the knowledge and skills necessary to produce quality scientific manuscripts that can be published in indexed journals and comply with ethical principles |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Salud pública, Educación básica, Redacción científica, Formación de profesores, Aprendizaje mixto, Capacitación profesional, Moodle |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
