| Revista: | Olhar de professor |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526829 |
| ISSN: | 1518-5648 |
| Autores: | Scheffler, Ismael1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 69-78 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This text narrates the experience of studying in the two courses opened at theState University of Ponta Grossa in 2004 and 2005, namely Visual Arts and Music.The courses, set up into Thematic Centres and Knowledge Groups, bring on newpedagogical possibilities and new challenges. In this report, focus is on the structureand the development of activities in the subject called Practice II, which includes artisticappreciation, its insertion in a school environment through art, classroom activities andits association with art research, in addition to research conducted in the first andsecond years in 2004 |
| Resumen en portugués | No presente texto, desenvolvo um relato da experiência que tenho vivenciadojunto a implantação dos cursos de Licenciatura em Artes Visuais e Licenciatura emMúsica na Universidade Estadual de Ponta Grossa, nos anos de 2004 e 2005. Oscursos, estabelecidos em Eixos Temáticos e Núcleos de Conhecimento, trazem novaspossibilidades pedagógicas e novos desafios. No relato, observo com maior atenção aestrutura e o desenvolvimento das atividades de Prática II, que passa pela apreciaçãoartística, pela inserção no contexto escolar através da arte, por atividades em sala de aulae por sua associação à pesquisa em arte, bem como o que foi desenvolvido com relaçãoà pesquisa nos primeiros e segundos anos dos cursos em 2004 |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Pedagogía, Arte, Formación docente, Brasil, Educación artística, Experiencias educativas |
| Texto completo: | https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1428/1073 |
