| Revue: | Olhar de professor |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000476240 |
| ISSN: | 1518-1219 |
| Autores: | Osinski, Dulce Regina Baggio |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 33-55 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article attempts to reflect on the use of memory records in the form of autobiographic reports as sources of historical construction, especially in investigative procedures related to education. For that purpose, the object of analysis will be Elias Canetti’s “The Tongue Set Free” (Die gerettete Zunge) which focuses on the processes of education of an intellectual in the early 20th century. The research theoretical references are supported by authors such as Jacques Le Goff, Pierre Nora, Michael Pollak and Maurice Halbwachs, who study the possible interfaces between memory and History, and Pierre Bourdieu and Viñao Frago, who discuss the use of biography, or autobiography, as a source of historical construction. The methodological procedures were based on Kleber Campos’s experience on similar themes |
| Resumen en portugués | Este artigo propõe uma reflexão sobre o uso de registros de memória, em forma de relatos autobiográficos, como fontes para a construção histórica, especialmente em procedimentos de investigação relacionados à Educação. Para tanto, será tomado como objeto de análise a obra A Língua Absolvida (Die Gerettete Zunge), de Elias Canetti, que enfoca os processos de formação de um intelectual do início do século XX. Como referencial teórico para a construção da pesquisa, buscou-se apoio em autores como Jacques Le Goff, Pierre Nora, Michael Pollak e Maurice Halbwachs, que investigam as interfaces possíveis entre memória e história, e em Pierre Bourdieu e Viñao Frago, que discutem o uso da biografia, ou da autobiografia, como fonte para a construção histórica. Quanto aos procedimentos metodológicos, teve-se como parâmetro a experiência de Kleber Campos sobre temática análoga |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Biografía, Memoria educativa, Autobiografía, Memoria colectiva, Canetti, Elias, Vida escolar, Paradigma educativo, Experiencias educativas, Didáctica |
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