| Revue: | Nexus comunicación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526153 |
| ISSN: | 2539-4355 |
| Autores: | Gómez Zúñiga, Rocío1 González Mina, Julián1 |
| Instituciones: | 1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia |
| Año: | 2020 |
| Número: | 27 |
| Paginación: | 1-20 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El artículo presenta una síntesis de los Semilleros de Tecnologías de Información y Comunicación, una iniciativa para el uso, incorporación y apropiación de tecnologías digitales llevada a cabo en 40 instituciones escolares de Cali (Colombia). Esta iniciativa experimentó un camino diferente. No pensó las tecnologías como máquinas de distribución de contenidos ni las puso en el centro del proceso de aprendizaje. El proyecto asume como principio pedagógico transformador que la clave son los maestros y los estudiantes y su capacidad para crear trabajo y coordinar acciones basadas en el uso de conocimiento y recursos disponibles, localizados y sensibles al contexto |
| Resumen en inglés | The article presents a synthesis of ICT Seedbeds, an initiative for the use, incorporation and appropriation of digital technologies executed in 40 school institutions in Cali (Colombia), which experienced a different route to the options focused on the content and the machine, which grant the technological mediation almost the entire weight of the learning system. The project assumes as a transformative pedagogical principle that the focus is on teachers and students, and on their ability to generate works and coordinate actions based on the recruitment and use of knowledge and resources available, located, sensitive to the context |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Pedagogía, Aprendizaje asistido por computadora, Diseño de sistemas, Trabajo en equipo, Trabajo escolar |
| Texte intégral: | https://nexus.univalle.edu.co/index.php/nexus/article/view/10609/13304 |
