| Revue: | Luz (Holguín) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530813 |
| ISSN: | 1814-151X |
| Autores: | Robles Tomacén, Vicente Amado1 Pérez Almaguer, Roberto1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Holguín, Holguín. Cuba |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Octubre-Diciembre |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 74-88 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Educación |
| Resumen en español | Se presentan los resultados en la sistematización, desde la perspectiva teórico-práctica, del desarrollo de la formación permanente de profesionales de instituciones culturales locales en el municipio Sagua de Tánamo. Brinda un modelo de formación permanente para la investigación cultural del contexto local, el cual aporta nuevas relaciones que permiten fundamentar la lógica del proceso de formación permanente, contextualizado a las exigencias y demandas de los escenarios de desempeño de este profesional. Se aporta, además, una estrategia pedagógica que enriquece el proceso de formación permanente de este profesional, al incidir en su profesionalización |
| Resumen en inglés | The results are presented concerning the systematization, from the theoretical-practical perspective, of the development of the ongoing training of the professionals of the local cultural institutions in the context of Sagua de Tánamo municipality. It is provided an ongoing training model for cultural research in the local context, which provides new relationships that allow the logic of the ongoing training process to be contextualized to the demands of the performance scenarios of these professionals. In addition, a pedagogical strategy is provided that enriches the process of permanent training of these professionals, by influencing their professionalization |
| Resumen en portugués | Os resultados são apresentados na sistematização, do ponto de vista teórico-prático, do desenvolvimento da formação permanente de profissionais de instituições culturais locais do município de Sagua de Tánamo. Proporciona um modelo de formação permanente para a pesquisa cultural no contexto local, que propicia novas relações que permitem embasar a lógica do processo de formação permanente, contextualizada às e demandas dos cenários de atuação desse profissional. Também proporciona uma estratégia pedagógica que enriquece o processo de formação continuada desse profissional, ao influenciar sua profissionalização |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Formación profesional, Superación profesional, Instituciones culturales, Organización cultural |
| Keyword: | Educational planning and policies, Professional training, Professional improvement, Cultural institutions, Cultural organization |
| Texte intégral: | https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1136 |
