| Revue: | Linhas criticas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000348967 |
| ISSN: | 1516-4896 |
| Autores: | Araujo, Jose Carlos Souza1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario do Triangulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 26 |
| Paginación: | 25-42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | El objetivo es configurar una conceptualización de pedagogía universitaria, primeramente con base en el pensamiento de Humboldt (1767-1835), presente en la obra intitulada sobre la organización interna y externa de las instituciones científicas superiores en Berlín, escrita en 1810, que revela, basicamente, el ideario acerca de la universidad desde el siglio XIX hasta nuestros días. Y, en segundo lugar, el objetivo de versar sobre la pedagogía universitaria brasileña, ciertamente vinculada a los ideales humboldtianos, en tres momentos cruciales de su constitución durante el siglo XX: a) en años 1920, por el movimiento universitario fundado en la idea de formación de las elites; b) en los años 1950 y 60, por el movimiento en torno a la democratización de la educación superior; y c) en los años 1990, con ecos en la actualidad, por el movimiento denominado “mercantilización” de la educación superior, cuando se ve a una admirable expansión del sector privado, pero ciertamente en sintonía con el movimiento anterior |
| Resumen en inglés | The aim is to configure a conceptualization of university pedagogy, primarily based on the thoughts of Humboldt (1767-1835), encountered in his work entitled “On the Internal and External Organization of Higher Education Scientific Institutions in Berlin”, written in 1810, which reveals, basically, the plan about the university since the 19th century until nowadays. And, in second place, to discuss about the Brazilian university pedagogy, certainly related to the Humboldtian ideals, in three crucial moments of its constitution in the course of the 20th century: a) in the 1920s, by the university movement founded on the formation of the elite; b) in the years of 1950 and 60, by the movement relative to the democratization of Higher Education; and c) in the 1990s, with contemporary ressonances, by the movement entitled Higher Education “merchandising”, when an admirable expansion of the private sector, but one that is certainly synchronized with the preceding movement |
| Resumen en portugués | O objetivo deste é configurar uma conceituação de pedagogia universitária, primeiramente com base no pensamento de Wilhelm von Humboldt (1767-1835), presente na obra intitulada Sobre a Organização Interna e Externa das Instituições Científicas Superiores em Berlim, escrita em 1810, a qual revela, basicamente, o ideário em torno de universidade desde o século XIX aos nossos dias. E, em segundo lugar, complementarmente, o objetivo de versar sobre a pedagogia universitária brasileira, certamente vinculada aos ideais humboldtianos, em três momentos cruciais de sua constituição no decorrer do século XX: a) nos anos 1920, pelo movimento universitário fundado na idéia de formação das elites; b) nos anos 1950 e 1960, pelo movimento em torno da democratização da Educação Superior; e c) nos anos 1990, com ressonâncias na atualidade, pelo movimento denominado ‘mercantilização’ da Educação Superior, quando se assiste a uma admirável expansão do setor privado, mas certamente em sintonia com o movimento anterior |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Educación superior, Pedagogía, Docencia universitaria, Humboldt, Wilhelm von, Ideales, Iluminismo, Bildung, Siglo XIX, Siglo XX |
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