| Revista: | Linguagens, Educação e Sociedade |
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| Número de sistema: | 000570930 |
| ISSN: | 2526-8449 |
| Autores: | Solano Souza, Allan1 Layson Ferreira Leão, Bruno2 de Aquino Freitas, Thayse Mychelle2 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 55 |
| Paginación: | 1-25 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This study was carried out based on a critical and social reflection on the phenomena that permeate the public funds transfer to the private sector of higher education. As a research path, it adopts the assumptions of the conjuncture analysis technique according to Souza (1985). In regards of that approach, events, actors and scenarios are prioritized towards the determination of the private-mercantile agenda in Higher Education. More specifically, it discusses the apprehension context of the ultraneoliberal dynamics that established Temer"s and Bolsonaro administrations (2016-2021), and questions how they provide the necessary support for the implementation of the agenda of commodification and financialization of Higher Education. The study concludes that Bolsonarist management undermined the resources for maintaining public universities, generating a growing process of deregulation regarding the recognition and maintenance of undergraduate and graduate courses; the deautonomization of these institutions; and the astute sizing of resources from the public fund to conglomerates and private educational entities, meeting private and marketing interests. |
| Resumen en español | Este estudio se realizó a partir de una reflexión crítica y social sobre los fenómenos que permean la transferencia de fondos públicos al sector privado de la educación superior. Como camino de investigación, son adoptados los supuestos de la técnica de análisis de coyuntura según Souza (1985). En ese sentido, se priorizan eventos, actores y escenarios hacia la determinación de la agenda privado-mercantil en la Educación Superior. Más específicamente, discute el contexto de aprensión de las dinámicas ultraneoliberales que establecieron las administraciones de Temer y Bolsonaro (2016-2021), y cuestiona cómo proporcionan el fomento necesario para la implementación de la agenda de mercantilización y financiarización de la Educación Superior. El estudio concluye que la gestión bolsonarista socavó los recursos para el mantenimiento de las universidades públicas, generando un proceso creciente de desregulación en cuanto al reconocimiento y mantenimiento de los cursos de grado y posgrado; la desautonomización de estas instituciones; y el astuto dimensionamiento de recursos del fondo público a conglomerados y entidades educativas privadas, atendiendo intereses privados y mercantis. |
| Resumen en portugués | Este estudo foi realizado a partir de uma reflexão crítica e social acerca dos fenômenos que permeiam a transferência de fundos públicos para a educação superior privado-mercantil. Como caminho de pesquisa, adota os pressupostos da técnica de análise de conjuntura segundo Souza (1985), priorizando acontecimentos, atores e cenários que determinam a agenda privado-mercantil na Educação Superior. De forma mais específica, discute o contexto de apreensão das dinâmicas ultraneoliberais que alicerçaram os governos Temer e Bolsonaro (2016-2021), e questiona como elas aportam o fomento necessário para a concretização da agenda de mercantilização e financeirização da educação superior. O estudo conclui que a gestão bolsonarista solapou os recursos para manutenção das universidades públicas, gerando um processo crescente de desregulação quanto ao reconhecimento e manutenção dos cursos de graduação e pós-graduação; a desautonomização destas instituições; e pelo astuto dimensionamento de recursos do fundo público para conglomerados e entidades educacionais privadas, atendendo a interesses mercadológicos e privatistas. |
| Palabras clave: | Expansión, Mercantilización, Coyuntura, Educación Superior |
| Keyword: | Expansion, Commodification, Conjuncture, Higher Education |
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