| Revue: | Leitura: teoria & pratica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000408699 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Autores: | Freitas, Leticia Fonseca Richthofen1 Silveira, Rosa Maria Hessel2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 62 |
| Paginación: | 43-58 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Drawing on studies on children’s literature and gender studies, and considering gender as socially and culturally constructed identity marks, this paper aims to analyze the subversive potential of gender representations in children’s books concerning a traditionally male sport, soccer, and a related game, marbles. This argument becomes reasonable in plots with female protagonists as soccer or marble players, in which the narrative conflict is constructed around the struggle for female spaces in these practices. We have analyzed the books Nariz em pé , Joana Banana and Menina não entra , noting that they provide excerpts that are characterized by a style that escapes aesthetical standards. As a conclusion, we have observed that these works are related to what Colomber (2003) sees as a tendency in recent children’s literature: features assigned to both genders are getting closer |
| Resumen en portugués | A partir de estudos sobre literatura infantil e estudos de gênero, este entendido como marca identitária construída social e culturalmente, o objetivo do artigo é analisar, em livros infantis, o potencial de subversão das representações de gênero em relação a um esporte tradicionalmente definidor da masculinidade: o futebol, e de uma brincadeira correlata: o jogo de bolitas. Tal contestação se concretiza em tramas com protagonistas meninas jogadoras de futebol ou de bolita, cujo conflito narrativo se constrói na luta por espaços femininos em tais práticas. Analisamse as obras Nariz em pé , Joana Banana e Menina não entra , observando-se que elas apresentam passagens marcadas por um viés formativo que foge a padrões estéticos. Por fim, verifica-se a forma de filiação das obras analisadas ao que Colomer (2003) aponta como tendência da literatura infantil mais recente: a aproximação das características atribuídas aos dois sexos |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Sociología |
| Palabras clave: | Historia de la literatura, Literatura y sociedad, Desarrollo social, Sociología de la mujer, Literatura infantil, Género, Brasil |
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