| Revue: | Latin American Journal of Development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000506450 |
| ISSN: | 2674-9297 |
| Autores: | Bastos, Isla Vanessa Gomes Alves Silva, Thiago Bruno Lima da Soares, Anísio Francisco |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | May-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 1271-1280 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The continuous evolution of human knowledge, especially that of biology, promotes actions that involve animal breeding and experimentation, triggering update on techniques and procedures. The laboratory animal is a priority in the field of experimentation,and the production centers have been concerned with its use and management. Based on these assumptions, a discipline focused on animal studies is essential. Thus, the objective of the article was to analyze students' perceptions about the curricular component Animal Facility and Biosafety of the courses Bachelor and a Degree in Biological Sciences of UFRPE. To answer this question, the quantitative method was used and the data collection was obtained by a questionnaire composed of twenty questions applied to 32 students enrolled in the first period of 2018. The results showed that there was clarity as to the meaning and importance of the discipline for the courses (90.62%) and the discipline contributed to the development of the students' critical capacity (84.38%). The teacher complied with the class schedule (90.62%) and showed mastery and safety regarding the contents given (93.75%). As for self-assessment, students do not need prior assessment to follow classes (84.38%) and are satisfied with what they say (81.25%). These percentages above 80% reinforce the importance of the discipline to the curricular matrix of the Bachelor and Degree in Biological Sciences |
| Resumen en portugués | A contínua evolução do conhecimento humano, especialmente o da biologia, promove ações que envolvem a criação e a experimentação animal, proporcionando atualizações das técnicas e procedimentos. O animal de laboratório é prioritário no campo da experimentação, e os centros de produção têm-se preocupado com seu uso e manejo. A partir desses pressupostos é imprescindível uma disciplina voltada ao estudo com animais. Assim, o objetivo desse estudo foi analisar a percepção dos discentes sobre o componente curricular Bioterismo e Biossegurança dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRPE. Para responder essa indagação, foi utilizado o método quantitativo e a coleta de dados foi obtida por um questionário composto por vinte perguntas aplicado a 32 alunos matriculados no primeiro período de 2018. Os resultados apontaram que houve clareza quanto ao significado e a importância da disciplina para os cursos (90,62%) e a disciplina contribuiu para o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos (84,38%). O docente cumpriu com o horário das aulas (90,62%) e demonstrou domínio e segurança quanto aos conteúdos ministrados (93,75%). Quanto à auto avaliação, os alunos não necessitaram de conteúdo prévio para acompanhar as aulas (84,38%) e ficaram satisfeitos com o que aprenderam (81,25%). Esses percentuais superiores a 80% reforçam a importancia da disciplina para a matriz curricular dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación superior, Etica, Currículo, Brazil, Bioterios, Bioseguridad, Experimentación animal, Ciencias biologicas, Estudiantes universitarios |
| Keyword: | Higher education, Ethics, Curriculum, Brazil, Biosafety, Curricular component, Animal experimentation, Biological Sciences, University students |
| Texte intégral: | Texto completo (PDF) |
