| Revue: | Interagir : pensando a extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000426999 |
| ISSN: | 1519-8847 |
| Autores: | Dziabas, Daniel Cavarette1 Miranzi, Sybelle de Souza Castro2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Departamento de Medicina Social, Uberaba, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 11 |
| Paginación: | 89-93 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This study has the objective of telling about the experience of colleges’ student on development of a sexual education course in a Brazilian public school. Methods: a project of university extension in “Sexuality and Health Education for students”, developed by academics and professors of the Federal University of Triângulo Mineiro/Brazil for middle school students. It was divided in 6 subjects: 1) Physiology and anatomy human; 2) Initiation, maturation and sexual behavior; 3) Contraceptive methods; 4) STD/Aids; 5) Violence and sexual exploration; 6) menopause/andropause and sexual dysfunctions. The didactic method was interactive, dynamic and playful with many illustrated materials. A previous and after-questionnaire was applied to evaluate the students´ knowledge about sexuality. The software TABWIN was used for management and analysis of the data. Results: 88% of the students had low knowledge about sexuality, including those in sexual activity (40%). Myths and taboos about sexuality were found in opinions of good part of the students. Subjects 2, 3 and 4 brought many doubts. The majority (72%) doesn´t talk about sexuality with its parents or professors, and bases its knowledge in magazines, informal TV programs. Conclusion: The course’s method was satisfactory for a better preparation of the students for sexual life and the academics for language and didactic techniques |
| Resumen en portugués | Este estudo objetiva relatar a experiência de universitários no desenvolvimento do curso de educação sexual em uma escola municipal. Metodologia: projeto de extensão em “Sexualidade e Educação em Saúde do Escolar”, desenvolvido por acadêmicos e docentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em uma escola municipal, na forma de curso, para os escolares do ensino fundamental, dividido em 6 módulos: 1) Fisiologia e anatomia humana; 2) Iniciação, maturação e comportamento sexual; 3) Métodos contraceptivos; 4) DST/Aids; 5)Violência e exploração sexual; 6) Menopausa/Andropausa e disfunções sexuais. O método didático foi interativo, dinâmico e lúdico, permeado por grande variedade de materiais ilustrativos. Foram aplicados pré e pós-questionários de conhecimento sobre sexualidade para avaliação. Resultados: 88% dos estudantes possuíam conhecimento deficitário sobre sexualidade, mesmo aqueles sexualmente ativos (40%). Os mitos sobre sexualidade foram presentes nas opiniões da maioria dos alunos. Os módulos 2, 3 e 4 despertaram maior atenção e dúvidas. 72% não conversam sobre sexo com seus pais ou professores, baseiam seu conhecimento em revistas, programas de TV e conversas informais. Conclusão: Há necessidade de inserção de temas e atividades relacionados à educação sexual nas escolas. O mé- todo utilizado foi satisfatório para melhor preparo dos estudantes para a vida sexual. Essa atividade possibilitou capacitar os acadêmicos para uma abordagem adequada ao público alvo, no que tange a linguagem e técnicas didáticas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación en salud, Educación sexual, Adolescentes, Didáctica, Extensión universitaria, Brasil |
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