| Revista: | Integración |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000151964 |
| Autores: | López Rodríguez, Florente1 Gómez Fuentes, A. Daniel Vásquez Morales, María de los Angeles Ménez, Marina Vásquez Ortiz, Julieta |
| Instituciones: | 1Universidad Veracruzana, Instituto de Psicología y Educación, Jalapa, Veracruz. México 2Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 1996 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 44-58 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Disciplinas: | Sociología, Psicología |
| Palabras clave: | Sociología de la familia, Psicología educativa, Padres, Tutores, Análisis secuencial, Familia, Retardo mental, Aprendizaje, Contingencias sociales, Madre-hijo |
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