Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras
Título del documento: Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras
Revista: Innovaciones educativas
Base de datos:
Número de sistema: 000551617
ISSN: 2215-4132
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica
2Universidade de Coimbra, Coimbra. Portugal
Año:
Volumen: 20
Número: 29
Paginación: 68-80
País: Costa Rica
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Resumen en español O artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa realizado em uma universidadecostarriquenha sobre a condição das professoras universitárias. Como parte do estudo, foram elaboradasnarrações biográficas de cinco docentes universitárias que atingiram o nível de catedráticas nasquais foram detectados, elementos comuns relacionados à ambivalência e as barreiras invisíveis queas professoras enfrentam na hora de ascender na carreira docente. A ambivalência é agudizada pelocasamento e a maternidade limitando o desenvolvimento acadêmico das professoras.
Disciplinas: Educación,
Sociología
Palabras clave: Condição da mulher,
direitos da mulher,
discriminação,
mulher docente,
educação universitária,
feminismo,
Pedagogía,
Sociología de la mujer
Keyword: Pedagogy,
Sociology of women
Texto completo: Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML)