| Revue: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000446947 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Silva, Maria Margarete da1 Freire, Gustavo Henrique de Araujo2 |
| Instituciones: | 1Escola Professora Adelina Almeida, Petrolina, Pernambuco. Brasil 2Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 161-174 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article is about the school education of the deaf in the light of information literacy, taking as reference the Customer Specialized Education (AEE) for deaf people. It presents the theoretical framework approach the legal and pedagogical aspects of the ESA, here treated as locus of Educational Service Specialist. Approaches, theoretical aspects of information literacy and information actions. It aims to analyze the ESA School Professor Adelina Almeida in Petrolina PE, from the perspective of competence development in information for social inclusion of deaf students. The investigation of the object of study has the north to action research, applied nature, a qualitative approach, the results show concrete actions for the development of competence in information and potentiating new teaching strategies in driving learning always and in all dimensions of life |
| Resumen en portugués | O presente artigo aborda a educação escolarizada de surdos à luz da competência em informação, tomando como referencia o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para pessoas surdas. Apresenta no marco teórico uma abordagem dos aspectos legais e pedagógicos do AEE, aqui tratado como lócus do Atendimento Educacional Especializado. Aborda, ainda, aspectos teóricos da competência em informação e de ações de informação. Tem como objetivo analisar o AEE na Escola Professora Adelina Almeida em Petrolina PE, na perspectiva do desenvolvimento de Competência em informação para inclusão social de alunos surdos. A investigação do objeto de estudo teve como método a pesquisa-ação, de natureza aplicada, numa abordagem qualitativa, cujos resultados evidenciam ações concretas voltadas para o desenvolvimento de competência em informação e propiciadoras de novas estratégias didáticas na condução do aprender sempre e em todas as dimensões da vida |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Educación especial, Pedagogía, Didáctica, Sordos, Competencias informativas, Petrolina, Brasil |
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