| Revue: | Informacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000421645 |
| ISSN: | 0104-0146 |
| Autores: | Diniz, Marcia Meireles de Melo1 Oliveira, Marlene de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciencia da Informacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 123-135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article aims to present UFMG professors’ and researchers’ technical production in the fields of knowledge of Architecture and Urbanism, Philosophy, Dentistry and Computing; these areas are recorded in curriculum Lattes and the CAPES evaluation system in the period from 2004 to 2012. The Technical Production is the result of several academic and professional activities, generating different types of information and applications. The carrying out technical work requires the application of knowledge and conducting research. Since the Technical Production has originated from knowledge, it is plausible that it will be recognized and valued. In this study, amongst others observations, it was verified that some knowledge areas develop more technical activities than scientific activities and that there is differential treatment of Technical Production by CAPES and CNPq development agencies, in other words, the same activity is classified differently by agencies. Furthermore, the classification of technical activities in development agencies also presents problems, where some products don’t have its own category or they are classified in an unsuitable way. Therefore, it is necessary to improve the activities of gathering and presentation of data as well its identification and classification, and so, the possibility of communication and retrieval of Technical Production. It can be noticed, through this study, that academic institutions and development agencies need to mind in developing policies, aiming at a standardization. For a larger dissemination, access and visualization to the Technical Production, it is suggested the Institutional Repositories |
| Resumen en portugués | Este estudo tem por objetivo apresentar a Produção Técnica registrada por pesquisadores e docentes da UFMG nas áreas de Arquitetura e Urbanismo, Filosofia, Odontologia e Ciência da Computação no currículo Lattes e no sistema de avaliação da CAPES, no período de 2004 a 2012. A Produção Técnica é resultado de diversas atividades acadêmicas e profissionais, com geração de variados tipos de informação e com aplicações diversas. A realização de trabalhos técnicos requer a aplicação de conhecimentos e a realização de pesquisas. Sendo originária do saber, é plausível que a técnica seja reconhecida e valorizada. Neste estudo, entre outras observações, constatou-se que algumas áreas desenvolvem mais atividades técnicas que científicas e que há diferença de tratamento da Produção Técnica pelas agências de fomento CAPES e CNPq, ou seja, uma mesma atividade é classificada de forma distinta pelas agências. A classificação das atividades técnicas, nas agências de fomento, também apresenta problemas, pois alguns produtos técnicos não contam com categoria própria ou são classificados inadequadamente. Portanto, faz-se necessário melhorar os serviços de coleta, apresentação dos dados, identificação, classificação e, ainda, a possibilidade de comunicação e recuperação da Produção Técnica. Percebe-se, por meio deste estudo, que as instituições acadêmicas e as agências de fomento precisam atentar-se para desenvolver políticas, visando a uma padronização. Para maior disseminação, acesso e visualização da Produção Técnica, sugerem-se os Repositórios Institucionais |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencia política |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Tecnología, Producción tecnológica, Agencias de fomento, Comunicación científica, CAPES, CNPq, Brasil |
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