| Revue: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422327 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Belisario, Danielle dos Santos Souza1 Albuquerque, Maria Elizabeth Baltar Carneiro de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Ciencia da Informacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 250-278 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | Introducción: El incentivo a la lectura y la disseminación de la Literatura de Cordel fueron los principales aspectos que han motivado el trabajo con el proyecto “El Cordel en el Espacio Escolar”. Objetivo: Diagnosticar el impacto causado por el proyecto en las bibliotecas o salas de lectura de las escuelas públicas de la ciudad de João Pessoa-Paraíba. Metodología: Se utilizó el método quali-quantitativo, considerando los aspectos qualitativos – como la reflexividad del investigador y las opiniones de los encuestados – cuanto a los aspectos quantitativos por verificar los porcentajes obtenidos a través de la aplicación del cuestionario. El corpus del trabajo fue constituído por cincuenta escuelas que fueron beneficiadas con la donación de los cordeles. Como muestra, fueron seleccionadas dieciséis escuelas del barrio el Cristo Redentor. Como técnica de investigación para la recolección de los datos, se utilizó el cuestionario. Resultados: Se constató que los maestros trabajaron los cordeles en clase y desarrolaron varias actividades además del incentivo a la lectura. Conclusiones: Se identificó que el proyecto “Cordel en el Espacio Escolar” tuve fuerte influencia en el incentivo a la lectura. Despertó en los maestros y alumnos la importancia para la valorización de la cultura, al dejar en cada escuela la riqueza cultural que representa el cordel y las incontables actividades didácticas que pueden ser realizadas con este soporte |
| Resumen en inglés | Introduction: The stimuli on reading and on dissemination of Cordel Literature were the main aspects which have prompted the work on the project “Cordel at the School Area”. Purpose: to diagnose the impact caused by the project at libraries or reading rooms of public schools of João Pessoa-Paraíba. Methodology: The applied method was of the quali-quantitative kind, taking into account the qualitative aspects – connected with researcher’s reflexivity and respondents’ opinions – as well as the quantitative ones, since that percentages which have been gotten by means of a questionnaire were examined. The work’s corpus was formed by fifty schools that have been benefitted by the donation of cordel leaflets. As for the sample, sixteen schools at Cristo Redentor suburb were selected. As for the research technique for data gathering, a questionnaire was applied. Results: It has been perceived that teachers have worked the cordel leaflets in the classroom, besides developing several activities rather than only the reading stimulus. Conclusions: It was perceived that the project “Cordel at the School Area” has exerted great influence on the reading encouragement. Moreover, it has awaken both teachers and students to the importance of taking culture for granted, once it has taken to each school the cultural force represented by Cordel Literature and numberless didactic activities that can be developed with such a support |
| Resumen en portugués | Introdução: O incentivo à leitura e disseminação da Literatura de Cordel foram os principais aspectos que nos motivaram a trabalhar o projeto “Cordel no Espaço Escolar”. Objetivo: Diagnosticar o impacto causado pelo projeto nas bibliotecas ou salas de leitura das escolas públicas da cidade de João Pessoa – Paraíba. Metodologia: O método utilizado foi o quali-quantitativo, considerando os aspectos qualitativos – como a reflexividade do pesquisador e as opiniões dos respondentes – quanto aos aspectos quantitativos por verificar as porcentagens obtidas através da aplicação do questionário. O corpus do trabalho foi constituído por cinquenta escolas que foram beneficiadas com a doação dos cordéis. Como amostra, foram selecionadas dezesseis escolas do bairro do Cristo Redentor. Como técnica de pesquisa para coleta de dados foi utilizado o questionário. Resultados: Constatamos que os professores trabalharam os folhetos de cordel em sala de aula e desenvolvem várias atividades além do incentivo à leitura. Conclusões: Identificou-se que o projeto “Cordel no Espaço Escolar”, teve forte influência no incentivo à leitura. Despertou nos professores e alunos a importância para valorização da cultura, ao deixar em cada escola a riqueza cultural que representa o cordel e as inúmeras atividades didáticas que podem ser realizadas com este suporte |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Información y sociedad, Bibliotecas escolares, Literatura de cordel, Promoción de la lectura, Salas de lectura, Escuelas públicas, Joao Pessoa, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
