| Revue: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000438315 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Ramalho, Francisca1 Hamad, Hanna1 Guimaraes, Italo Jose Bastos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Ciencia da Informacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 230-256 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Introducción: El proceso de búsqueda de información se relaciona con las necesidades del individuo y el modo como él busca la información necesaria para suplir su laguna cognitiva, aprendiendo información y transformándola en conocimiento, envolviendo habilidades intelectuales como la decodificación e interpretación, posibilitando establecer una relación entre el conocimiento existente y el proveniente de nuevas informaciones. Objetivo: La investigación analizo el comportamiento informacional de los discentes deficientes visuales de la Universidad Federal de Paraíba, atendidos por el Núcleo de Educação Especial. Metodología: Se trata de uno estudió de carácter descriptivo con abordaje cuanti-cualitativa. Se utilizó como instrumento para la recolección de dados un cuestionario aplicado a usuarios deficientes visuales. El modelo de comportamiento de búsqueda de la información desarrollado por David Ellis direccionó la realización de la investigación. Resultados: Los resultados demuestran que las principales necesidades de búsqueda de información están asociadas a las actividades académicas, como seminarios, pruebas y elaboración de artículos. En el proceso de búsqueda, los discentes usan el internet como principal fuente de información. Las mayores dificultades encontradas son la falta de acceso a sitios y la ausencia de materiales disponibles en braille. Conclusiones: De esta forma es necesario adoptar medidas correctivas, preventivas y asistidas por la Universidad, para suplir las lagunas informacionales y adecuación a las reales necesidades de los deficientes visuales |
| Resumen en inglés | Introduction: The information retrieval process it relates with the individual's needs and how he search for the information necessary to make up their cognitive gap, seizing information and transforming it into knowledge, involving intellectual skills such as decoding and interpretation, allowing to establish a relationship between existing knowledge and through the new information’s. Objective: Analyze the information behavior of visually disabitily students of the Federal University of Paraíba (UFPB) assisted by the Center for Special Education (NEDESP). Methodology: This is a descriptive research with quantitative and qualitative approach. It was used as an instrument for data collection a questionnaire applied with ten users that has visually disability. The model of information seeking behavior developed by David Ellis guided the research. Results: The results shows that the main needs of search and information are associated with the routine activities of the university, such as seminars, proofs and articles. In the seek process, they use the internet as their main source of information. The suitability of the information with the user's needs is realized by searching for trusted sources, trust in friends, filtering the relevant information, dissemination of information by several people and consolidating information. The major difficulties are the lack of accessibility in websites internet and the absence of materials available in Braille. Conclusions: In this way, it is necessary to take corrective, preventive and assistive measures by the University, to suply the informational gaps and adapt the real needs of the visually disability |
| Resumen en portugués | Introdução: O processo de busca de informação relaciona-se com as necessidades do indivíduo e o modo como ele procura a informação necessária a suprir sua lacuna cognitiva, apreendendo informação e transformando-a em conhecimento, envolvendo habilidades intelectuais como a decodificação e interpretação, possibilitando estabelecer uma relação entre o conhecimento existente e o proveniente de novas informações. Objetivo: Analisar do comportamento informacional dos discentes deficientes visuais da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), atendidos pelo Núcleo de Educação Especial (NEDESP). Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo com abordagem quanti-qualitativa. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário aplicado com dez usuários deficientes visuais. O modelo de comportamento de busca da informação desenvolvido por David Ellis norteou a realização da pesquisa. Resultados: Os apontamentos demonstram que as principais necessidades de busca de informação estão associadas às atividades acadêmicas, como seminários, provas e elaboração de artigos. No processo de busca, os discentes usam a internet como principal fonte de informação. A adequação da informação com a necessidade do usuário é realizada através da busca por fontes seguras, confiança nos amigos, filtragem das informações relevantes, disseminação da informação por várias pessoas e consolidação da informação. As maiores dificuldades encontradas são a falta de acessibilidade em sites na internet e a ausência de materiais disponíveis em braille. Conclusões: É necessário adotar medidas corretivas, preventivas e assistivas, pela Universidade, para suprir as lacunas informacionais e adequação as reais necessidades dos deficientes visuais |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Sistemas de información, Necesidades de información, Búsqueda de información, Uso de la información, Deficientes visuales |
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