| Revue: | Informacao & informacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000514542 |
| ISSN: | 1981-8920 |
| Autores: | Costa, Maria Ivone Maia1 Furtado, Renata Lira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 393-423 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Objetivos: Analizar, dentro de un contexto histórico, social y cultural, las Prácticas Informativas de los estudiantes quilombolas de la Universidad Federal de Pará, con el fin de contribuir al desarrollo de acciones afirmativas, con vistas a minimizar el problema de acceso a la información que enfrentan estas personas. Metodología: Investigación cualitativa dividida en tres etapas: la primera presenta una investigación bibliográfica; la segunda etapa presenta el desarrollo de la investigación, que incluye una investigación documental que permitió trazar un panorama sobre la presencia de los estudiantes quilombolas matriculados en la institución; una investigación etnográfica, con la aplicación de un cuestionario en formularios google y una entrevista semiestructurada. Los datos se analizaron bajo los fundamentos del Análisis Crítico del Discurso y en la tercera etapa se desarrolló la triangulación de los datos obtenidos en las etapas anteriores. Resultados: indican que las Prácticas Informativas desarrolladas por los estudiantes quilombolas en el ámbito académico y en el ámbito comunitario tienen una interacción social, demostrando una criticidad en las acciones informativas. Conclusiones: las ideas desarrolladas en esta investigación contribuyen principalmente a la realización de acciones prácticas y a la generación de conocimientos fundamentales en los temas de desigualdades sociales y culturales dentro del contexto investigado |
| Resumen en inglés | Objectives: To analyze within a historical, social and cultural context, the Informational Practices of quilombola students at the Federal University of Pará, in order to contribute to the elaboration of affirmative actions, with the perspective of minimizing the problem of access to information faced by these subjects. Methodology: Qualitative research divided into three stages: the first presents a bibliographic research; the second stage presents the development of the research, in which are included the documentary research that allowed tracing an overview about the presence of quilombola students enrolled in the institution; an ethnographic research, with the application of a questionnaire in google forms and a semi-structured interview. The data were analyzed under the foundations of Critical Discourse Analysis and in the third stage the triangulation of the data obtained in the previous stages was developed. Results: They indicate that the informational practices developed by quilombola students in the academic field and in the community field have a social interaction, demonstrating a criticality in informational actions. Conclusions: the ideas developed in this research contribute mainly to the realization of practical actions and the generation of fundamental knowledge on the issues of social and cultural inequalities within the researched context |
| Resumen en portugués | Objetivos: Analisar dentro de um contexto histórico, social e cultural, as práticas informacionais dos estudantes quilombolas na Universidade Federal do Pará, com o intuito de contribuir para a elaboração de ações afirmativas, com a perspectiva de minimizar a problemática de acesso à informação enfrentado por esses sujeitos. Metodologia: Pesquisa qualitativa dividida em três etapas: a primeira apresenta uma pesquisa bibliográfica; na segunda etapa apresenta-se o desenvolvimento da pesquisa, na qual estão incluídas a pesquisa documental que possibilitou traçar um panorama acerca da presença dos estudantes quilombolas matriculados na instituição; uma pesquisa etnográfica, com a aplicação de um questionário no google forms e de uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados sob os fundamentos da Análise Crítica do Discurso e na terceira etapa desenvolveu-se a triangulação dos dados obtidos nas etapas anteriores. Resultados: Indicam que as práticas informacionais desenvolvidas pelos estudantes quilombolas no campo acadêmico e no campo das comunidades tem uma interação social, demonstrando uma criticidade nas ações informacionais. Conclusões: As ideias desenvolvidas nesta investigação contribuem principalmente para a concretização de ações práticas e geração de conhecimentos fundamentais nas questões das desigualdades sociais e culturais dentro do contexto pesquisado |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Alfabetización en información, Prácticas informacionales, Estudiantes, Quilombolas, Brasil |
| Texte intégral: | https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/44493 |
