| Revista: | Impulso (Piracicaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000376556 |
| ISSN: | 0103-7676 |
| Autores: | Schwartz, Gisele Maria1 Kawaguti, Cristiane Naomi1 Tavares,Giselle Helena1 Teodoro, Ana Paula Evaristo Guizarde1 Trevisan, Priscila Raquel Tedesco da Costa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 50 |
| Paginación: | 63-72 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This qualitative study investigated the thematic approaches on gender and adventure activities in the scientific works published in international journals, presented in the databases of Capes Journal Portal, in the field of Humanities, focusing on the subcategories of Sociology and Psychology in the period between January 2006 and June 2010. For the development of this paper we made use of systematic review and exploratory research and data were descriptively analyzed through the Thematic Content Analysis Technique. Results show that six articles addressed the adventure activities as a central theme under three categories: adventure activities and subjective elements (3), adventure activities and their educational potential (1) and the pursuit of sensations (2). While literature shows many positive aspects in different levels of human development in experiences with adventure activities, the production of scientific studies on this subject is still scarce. We suggest new looks on this issue in the area of Humanities in order to better understand the complexity of human involvement with nature |
| Resumen en portugués | Este estudo qualitativo investigou os enfoques temáticos sobre gênero e atividades de aventura no contexto da produção científica expressa em periódicos internacionais, veiculados nas bases de dados do Portal de Periódicos da Capes, na área de Ciências Humanas, focalizando as subcategorias de Sociologia e Psicologia, no período entre janeiro de 2006 a junho de 2010. Para o desenvolvimento deste trabalho, foram utilizadas a pesquisa exploratória e a revisão sistemática, sendo que os dados foram analisados descritivamente por intermédio de análise de conteúdo temático. Os resultados apontam que seis artigos abordavam as atividades de aventura como tema central envolvendo três categorias: atividades de aventura e os aspectos subjetivos (3); atividades de aventura e seu potencial educativo (1) e busca de sensações (2). Conquanto a literatura evidencie aspectos positivos em diversos níveis do desenvolvimento humano nas experiências com atividades de aventura, a produção de estudos científicos sobre essa temática ainda é escassa. Sugerem-se novos olhares sobre este tema na área das Ciências Humanas, no sentido de se compreender melhor a complexidade do envolvimento humano com a natureza |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Pedagogía, Sociología del conocimiento, Didáctica, Producción de conocimientos, Lectura, Cognición, Estimulación, Imaginación, Aventura |
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