| Revista: | Horizontes (El Alto) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000562115 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Belgrave, Gabriel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Politécnica Territorial del Zulia, |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 181-194 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | La formación del docente universitario representa un desafío ante un contexto social dominado por los continuos e inesperados cambios generados por la globalización. Esto implica reorientar el proceso educativo hacia senderos de excelencia, a través de la preparación, capacitación y formación de los docentes, quienes dan vida a esta labor, como lo es formar las generaciones de relevo que la sociedad reclama. La finalidad del estudio consistió en indagar sobre la formación de los docentes basada y enfocada en las competencias para asumir nuevas oportunidades que les permitan mejorar la manera de producir, organizar, difundir y acceder al saber y al conocimiento, manteniendo como objetivo el describir las competencias docentes en los Institutos Universitarios de Tecnología (IUT) públicos del estado Zulia. La investigación fue de tipo descriptiva con un diseño de campo, transeccional contemporánea, con una amplitud de foco un eventual. Los resultados revelaron que los docentes presentaban debilidades en las competencias comunicacionales y competencias técnicas. |
| Resumen en portugués | A formação de professores universitarios representa um desafio em um contexto social dominado pelas mudancas continuas e inesperadas geradas pela globalização. Isso implica reorientar o processo educacional em direção a caminhos de excelência, por meio da preparação, treinamento e formação de professores, que dão vida a esse trabalho, como o treinamento das gerações sucessoras que a sociedade exige. 0 objetivo do estudo foi investigar a formação de professores com base e focada em competências para aproveitar novas oportunidades que lhes permitam melhorar a maneira de produzir, organizar, disseminar e acessar conhecimentos e conhecimentos, mantendo o objetivo de descrever competências. Professores dos Institutos Universitarios de Tecnología (IUT públicos do estado de Zulia. A pesquisa foi descritiva, com um design de campo contemporâneo e transversal, com urna eventual amplitude de foco. Os resultados revelaram que os professores apresentaram fragilidades ñas habilidades de comunicação e técnicas. |
| Resumen en inglés | University teacher training represents a challenge in a social context dominated by the continuous and unexpected changes generated by globalization. This implies reorienting the educational process towards paths of excellence, through the preparation, training and education of teachers, who give life to this work, such as training the successor generations that society demands. The purpose of the study was to inquire about the training of teachers based and focused on competencies to take on new opportunities that allow them to improve the way of producing, organizing, disseminating and accessing knowledge and knowledge, keeping the objective of describing competences teachers at the public University Institutes of Technology (IUT of the state of Zulia. The research was descriptive with a contemporary, cross-sectional field design, with an eventual breadth of focus. The results revealed that teachers had weaknesses in communication skills and technical skills. |
| Palabras clave: | Competencias, Perfil por competencias, Competencias de comunicación, Competencias técnicas |
| Keyword: | Competences, Profile by competences, Communication skills and technical skills |
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