| Revista: | Horizontes (El Alto) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000562130 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Valarezo Encalada, Charly Marlene1 Celi Rojas, Sonia Zhadira1 Rodríguez Guerrero, Diana Belén1 Sánchez Gahona, Viviana Catherine1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Educación, Ecuador |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 469-482 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | Este artículo destaca el análisis de las diferentes posiciones teóricas relacionadas al desarrollo de la personalidad, las principales características evolutivas entorno a la misma y su influencia en la vida socio afectivo, sin dejar de lado la influencia que tiene el contexto familiar. El objetivo que demanda interés es caracterizar la evolución socioafectiva del niño de 0 a 6 años como un componente básico de la personalidad. Se utilizó el método descriptivo, y el analítico sintético para el análisis de las unidades de estudio. Se concluyó que la personalidad será el resultado del temperamento y las acciones socio educativas que reciba de los adultos más cercanos que lo rodean, su influencia favorece o no su desarrollo sano. De tal manera que, las conductas se irán consolidando en función de las reacciones o estímulos que la familia manifieste ante su comportamiento y de las diferentes experiencias que vaya acumulando. |
| Resumen en portugués | Este artigo destaca a análise das diferentes posições teóricas relacionadas ao desenvolvimento da personalidade, as principáis características evolutivas ao seu redor e sua influência na vida socioafetiva, sem descurar a influencia do contexto familiar. O objetivo que demanda interesse é caracterizar a evolução socioafetiva da criança de 0 a 6 anos como componente básico da personalidade. O método descritivo e o analítico sintético foram utilizados para a análise das unidades de estudo. Concluiu-se que a personalidade será fruto do temperamento e das ações socioeducativas que recebe dos adultos mais próximos que a cercam, sua influência favorece ou não o seu desenvolvimento saudável. De forma que, os comportamentos serão consolidados de acordó com as reações ou estímulos que a familia apresenta ao seu comportamento e as diferentes experiencias que acumula. |
| Resumen en inglés | This article highlights the analysis of the different theoretical positions related to the development of the personality, the main evolutionary characteristics around it and its influence on socio-affective life, without neglecting the influence of the family context The objective that demands interest is to characterize the socio-affective evolution of the child from 0 to 6 years oíd as a basic component of the personality. The descriptive method and the synthetic analytical one were used for the analysis of the study units. It was concluded that the personality will be the result of the temperament and the socio-educational actions that it receives from the closest adults that surround it, its influence favors or not its healthy development In such a way that, the behaviors will be Consolidated according to the reactions or stimuli that the family shows to their behavior and the different experiences that they accumulate. |
| Palabras clave: | Desarrollo de la personalidad, Primera infancia, Socio afectividad, Familia |
| Keyword: | Personality development, Early childhood, Social affectivity, Family |
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