| Revista: | Horizontes (El Alto) |
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| Número de sistema: | 000562507 |
| ISSN: | 2616-7964 |
| Autores: | Huerta, Carmen Rosa Matta1 Vivar Bravo, Javier2 Jesús Carbajal, Orlando1 Yañac, Katherine Yesenia Vela3 Castillo, César Augusto Mejía4 Santos Ku, Sarita Irene2 |
| Instituciones: | 1Universidad César Vallejo, Lima. Perú 2Universidad Privada San Juan Bautista, Lima. Perú 3Universidad Privada del Norte, Lima. Perú 4Universidad Tecnológica del Perú, Lima. Perú |
| Año: | 2023 |
| Periodo: | Feb |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 712-727 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | El presente artículo tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje autónomo y los recursos educativos digitales en estudiantes del I ciclo de una universidad privada de Lima, 2021. Por tanto, se trató de un estudio básico, centrándose en un diseño no experimental con nivel descriptivo y correlacional, siendo la muestra censal compuesta por 90 estudiantes. Para la medición de los constructos en análisis se emplearon dos cuestionarios para cada uno de ellos, por tanto, la validez se ejecutó por juicio de 3 expertos, luego de ello, se aplicó el alfa de Cronbach para la confiabilidad. Después de obtenida la prueba de normalidad, se empleó el coeficiente de Rho de Spearman, lográndose obtener un nivel de significancia menor al 5%, rechazándose la H0, en tanto, se aceptó la H1. Concluyéndose que, existe evidencia estadística sobre correlación moderada a un valor de 54.5% entre las variables en referencia, es decir los recursos educativos digitales con el aprendizaje autónomo, conforme a la muestra aplicada. |
| Resumen en portugués | Neste artigo, o objetivo foi determinar a relação entre o autocuidado e os recursos educacionais digitais em alunos do primeiro ciclo de uma universidade particular em Lima, 2021. Portanto, foi um estudo básico, com foco em um design não experimental. Com nível descritivo e correlacional, sendo a amostra censitária composta por 90 alunos. Para a mensuração dos construtos em análise, foram utilizados dois questionários para cada um deles, portanto, a validade foi executada pelo julgamento de 3 especialistas, em seguida, foi aplicado o alfa de Cronbach para confiabilidade. Obtido o teste de normalidade, utilizou-se o coeficiente Rho de Spearman, obtendo-se nível de significância inferior a 5%, rejeitando-se a H0, aceitando-se a H1. Concluindo, existe evidência estatística de uma correlação moderada no valor de 54,5% entre as variáveis em referência, ou seja, os recursos educativos digitais com a aprendizagem autónoma, segundo a amostra aplicada. |
| Resumen en inglés | In this article, the objective was to determine the relationship between the self-employed and digital educational resources in students of the first cycle of a private university in Lima, 2021. Therefore, it was a basic study, focusing on a non-experimental design. with descriptive and correlational level, being the census sample made up of 90 students. For the measurement of the constructs under analysis, two questionnaires were used for each one of them, therefore, the validity was executed by the judgment of 3 experts, after that, Cronbach's alpha was applied for reliability. After the normality test was obtained, Spearman's Rho coefficient was used, achieving a significance level of less than 5%, rejecting H0, while H1 was accepted. Concluding that, there is statistical evidence on a moderate correlation at a value of 54.5% between the variables in reference, that is, the digital educational resources with autonomous learning, according to the applied sample. |
| Palabras clave: | Aprendizaje autónomo, Recursos educativos digitales, Universitarios, Estudiantes, Educación superior |
| Keyword: | Autonomous Learning, Digital educational resources, College students, Students, Higher education |
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