| Revue: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000528001 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Coelho, Ilanil1 Sossai, Fernando Cesar1 |
| Instituciones: | 1Universidade da Regiao de Joinville, Joinville, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 29-53 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | How did the interiorization process of higher education take place in the north and northeast of Santa Catarina? What was the role of teacher training courses in this process? These are the questions which inspire this article. Taking as a reference the results of research on the history of Universidade da Região de Joinville (Univille), the text was organised in three parts. Firstly, we analysed the process of making of Faculdade de Ciências Econômicas de Joinville (FCEJ), discussing the motivations that stimulated political, business and educational leaders to become involved with the offer of higher education in those regions. After that, we reflected on the interests that affected the constitution of the Fundação Joinvilense de Ensino (Fundaje) and its Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCLJ), which, since 1968, started offering undergraduate courses. Finally, we closed the article with a debate on the perspectives of university and teacher training that, at the time, passed through Fundaje and FFCLJ |
| Resumen en portugués | Como se deu o processo de interiorização do ensino superior no norte-nordeste de Santa Catarina? Qual foi o papel dos cursos de formação de professores nesse processo? São essas as questões que animam este artigo. Tomando como referência os resultados de uma pesquisa sobre a história da Universidade da Região de Joinville (Univille), o texto foi organizado em três partes. Na primeira, analisamos o processo de criação da Faculdade de Ciências Econômicas de Joinville (FCEJ), discutindo as motivações que levaram lideranças políticas, empresariais e educacionais a se envolverem com a oferta de ensino superior naquela região. Em seguida, refletimos sobre os interesses que incidiram na constituição da Fundação Joinvilense de Ensino (Fundaje) e de sua Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Joinville (FFCLJ) que, a partir de 1968, passaram a oferecer cursos de licenciatura. Por fim, encerramos o artigo com um debate sobre as perspectivas de universidade e formação de professores que, à época, transpassavam a Fundaje e a FFCLJ |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia social, Planeación y políticas educativas, Educación superior, Formación académica, Profesores, Universidad, Institución |
| Keyword: | Social history, Educational planning and policies, Higher education, Academic background, Teachers, University, Institution |
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