| Revue: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000414877 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Seiffert, Andreya Susane |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 167-181 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This art icle is the result of a study developed with high school students as a part of my compulsory internship from the Internship with Teaching in History III course of the Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).The proposal of the course was to join t eaching and research. The theme chosen for research and analysis in the present article was the photographic manipulation that occurred during Stalin's government. This paper presents an interpretation about the students' responses when asked about the rea son behind those interventions and if it really is possible to erase someone from history. It also shows the relationship that students caught between memory and history, and discuss the importance of history teaching to the development of historical consc iousness |
| Resumen en portugués | Este artigo é resultado de pesquisa desenvolvida com alunos do segundo ano do ensino médio na turma na qual realizei o estágio obrigatório da disciplina Estágio com Docência em História IIII da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). A proposta da disciplina era aliar ensino e pesquisa. O tema escolhido para investigação e análise através do presente artigo foi a manipulação fotográfica ocorrida no governo de Stálin. Este trabalho apresenta uma interpretação acerca das respostas dos alunos quando questionados sobre o motivo de tais intervenções e se é realmente possível apagar alguém da História. Expõe, ainda, a relação que os estudantes travaram entre Memór ia e História e discute a importância do ensino de História em contribuir para o aperfeiçoamento da consciência histórica |
| Disciplinas: | Historia |
| Palabras clave: | Enseñanza de la historia, Enseñanza media, Manipulación, Fotografías, Memoria, Historia política, Stalin, José |
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