| Revue: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000414878 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Silva, Carla Fernanda da1 Machado, Ricardo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Regional de Blumenau, Departamento de Historia, Blumenau, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 183-193 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The documentary "Black Culture: Identity and difference in Blumenau" was born from the need to enter the debate about the history and african - brazilian culture in society, need this expanded with the adoption o f the Law 10.639, which mandates the discussion in the room class. It was necessary to discuss the theme of identity and difference for not falling into the clichés and reinforce the stigma and the perpetuation of exclusion. Would not adequately incorporat e this theme and insert it into another piece of contemporary cultural mosaic, using resources lined the rhetoric of tolerance of differences. Here we highlight the need to take the identity out of the classroom, to understand it as a linguistic constructi on, and therefore, in the field of power relations. This means putting into question the binaries around which the differences are organized. This discussion is urgent in a city of Blumenau/SC where ethnic affirmation is a constant political and cultural d iscourses. To talk of african - brazilian indentity is precisely the possibility of treating the speech, otherwise the banks of the territories, and above all, indicate the limits and inconsistencies that carries all identity discourse |
| Resumen en portugués | O documentário “Cultura Negra: identidade e diferença em Blumenau” nasceu da necessidade de inserir o debate sobre a história e a cultura afro - brasileira na sociedade, necessidade esta ampliada com a aprovação da lei 10.639, que torna obri gatória a discussão na sala de aula. Foi necessário problematizar o tema da identidade e diferença para não cairmos nos lugares comuns e reforçar os estigmas e a perpetuação da exclusão. Não bastaria incorporar esta temática e inseri - la em mais uma peça do mosaico cultural contemporâneo, utilizando recursos pautados da retórica da tolerância das diferenças. Aqui evidenciamos a necessidade de tomar a identidade fora de sala, para compreendê - la como uma construção linguística, e por isso, no campo das relaçõe s de poder. Isto significa colocar em questão os binarismos em torno dos quais as diferenças se organizam. Esta discussão é urgente em uma cidade como Blumenau/SC onde a afirmação étnica é uma constante nos discursos políticos e culturais. Falar de identid ade afrobrasileira é justamente a possibilidade de tratar do discurso do contrário, das margens dos territórios, e , sobretudo , indicar os limites e incoerências que todo discurso identitário carrega consigo |
| Disciplinas: | Historia |
| Palabras clave: | Enseñanza de la historia, Afrobrasileños, Historia de la cultura, Documentales, Identidad, Diferencia, Cultura negra, Blumenau, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
