| Revue: | Historia, ciencias, saude - Manguinhos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000387147 |
| ISSN: | 0104-5970 |
| Autores: | Hochman, Gilberto1 Benchimol, Jaime1 Sa, Magali Romero1 |
| Instituciones: | 1Fundacao Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 565-583 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Entrevista |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Interview with Randall Packard, William H. Welch Professor of the History of Medicine at The Johns Hopkins University and co-editor of the Bulletin of the History of Medicine. Speaking about his academic career, his activities as an editor, and his main works, Professor Packard addresses the topics of health and disease in the history of Africa; the relation between disease eradication programs and the ideology of development; the malaria eradication program; medicine, international health, and colonialism; academic production in the history of medicine in the Anglo-Saxon world; and the dynamics of scientific publishing in the field of the history of medicine |
| Resumen en portugués | Entrevista com Randall Packard, professor titular da cátedra William H. Welch de História da Medicina de The Johns Hopkins University e coeditor do Bulletin of the History of Medicine. Ao falar sobre sua trajetória acadêmica, suas atividades como editor e seus principais trabalhos, ele aborda os temas da saúde e da doença na história da África; as relações entre programas de erradicação de doenças e a ideologia do desenvolvimento; o programa de erradicação da malária; medicina, saúde internacional e colonialismo; a produção acadêmica em história da medicina no mundo anglo-saxão; e a dinâmica da publicação científica no campo da história da medicina |
| Disciplinas: | Historia, Medicina |
| Palabras clave: | Salud pública, Africa, Paludismo, Colonialismo, Revistas científicas, Enfermedades |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
