| Revista: | Gestao em acao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459793 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Autores: | Cabral-Neto, Antonio1 Almeida, Maria Doninha de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 15-26 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en inglés | An analysis of the experience of decentralizing public schools management according to Education Policy in the State of Rio Grande do Norte/Brazil. The experience is based on the Political-Pedagogical Project (PPP) of 24 public schools placed in three different inland counties. The study takes into consideration aspects related to the PPP such as: planning, accomplishment and following up; active participation and improvement of the pedagogical management. The analysis conclusions emphasize the subjects¢ significant delight in living an autonomy experience. The study also understands the self-government in school is still in a preliminary step and points out the school autonomy process as the “germ” and an essential element for the purpose of improving real democratic actions in public school |
| Resumen en portugués | Analisa a experiência de gestão descentralizada nas escolas públicas do Estado do Rio Grande do Norte. Toma como objeto de estudo o Projeto Político- Pedagógico (PPP). Envolve três municípios do Estado do Rio Grande do Norte e 24 escolas. Considera aspectos relativos ao PPP, como: elaboração, execução e acompanhamento; participação na gestão pedagógica; fortalecimento da gestão pedagógica. Os resultados expressam significativa satisfação dos entrevistados em relação a experiência vivenciada e realçam que o processo de democratização nas escolas públicas encontra-se em uma fase preliminar mas encerra o germe das condições favoráveis a ações democráticas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Sistemas educativos, Democratización, Gestión escolar, Descentralización, Escuelas públicas, Proyecto político-pedagógico, Autonomía, Escuelas públicas |
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