| Revista: | Gestao em acao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459798 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Autores: | Ferreira, Sonia Maria Moraes1 |
| Instituciones: | 1Faculdades Integradas Olga Pereira Metig, Salvador, Bahia. Brasil |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 75-86 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In accordance with the academic’s discipline named “Educating Epistemology” I analyze the possibility of comprehending it in the multiplicity of theories produced by different authors. Firstly, “the being” in the Hegel’s phenomenology, for the historicity in the existential movement of the man, immersed in the culture, constructing the knowledge. In Jodelet’s “alteridade” concepts and under Angel Pino’s knowledge, I try a semiotic mediation between Vygotsky and Bakhtin for the “citizen” of the apprenticeship. It is, however, in the beginning of the discussion when the text imposes itself on, opening the possibility of constructing the desirous educating, wich task is excessively complex |
| Resumen en portugués | A partir da disciplina acadêmica “Epistemologia do Educar”, analiso a possibilidade de compreendê-la na multiplicidade de trabalhos produzidos por diferentes autores. Primeiramente, “o ser” na fenomenologia hegeliana, para a historicidade no movimento existencial do homem, imerso na cultura, construindo conhecimentos. Nos conceitos de alteridade de Jodelet e à luz de Angel Pino, busco uma mediação semiótica de Vygotsky e Bakhtin para o sujeito da aprendizagem. É, contudo, na abertura de discussão que o texto se impõe, havendo possibilidade de construir o almejado ato de educar, cuja tarefa é por demais complexa |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Epistemología, Filosofía, Aprendizaje, Lenguaje, Experiencia, Ciencia, Intersubjetividad, Alteridad, Humanización |
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