| Revue: | Formacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000463898 |
| ISSN: | 1517-543X |
| Autores: | Ongaro, Marisa Dal1 Schirmer, Gerson Jonas2 Meurer, Ane Carine2 |
| Instituciones: | 1Rede Municipal de Agudo, Agudo, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 44 |
| Paginación: | 15-33 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo presenta algunas reflexiones sobre Educación Ambiental, unido al aporte teórico de la educación rural desde la perspectiva del materialismo histórico y dialéctico en una escuela del campo en el municipio de Agudo-RS. Para ello, se buscó reflexionar sobre la importancia de la educación del campo, relacionándola con la inserción de la temática ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de un abordaje crítico. A partir de las reflexiones teóricas realizadas se concluyó que, para tener la formación de ciudadanos críticos y responsables, dedicadas a una verdadera transformación social de lo local-global-local, se hace necesaria la valoración del espacio en el que viven, respetando los modos de vida de cada sujeto. En este contexto se hace cada vez más imprescindible entender la naturaleza como un todo, por medio de la indisociabilidad entre seres humanos y la propia naturaleza en una relación de dependencia. Otro aspecto importante es calificar la formación especializada de los maestros que irán a actuaren las escuelas del campo, tratando de llevar a cabo la reflexión sobre el contexto históricos -social y ambiental que viven los alumnos |
| Resumen en inglés | This paper presents some reflections on Environmental Education, in union with the theoretical support of rural education from the perspective of historical and dialectical materialism in a rural school in the municipality of Agudo-RS. Therefore, we sought to reflect on the importance of rural education, relating it to the insertion of the environmental theme in the teaching-learning process from a critical approach. From the theoretical reflections carried out, it was concluded that in order to have the formation of critical and responsible citizens, engaged in a real social transformation of the global-local site, the appreciation of space it is necessary where they live, respecting the ways life of each subject. In this context, it becomes increasingly essential to understand the nature as a whole, by being inseparable humans and nature in a dependency relationship. Another important aspect is to qualify the specialized training of teachers who will work in schools in the field, seeking to carry out a reflection on the historical and social and environmental context living learners |
| Resumen en portugués | Este trabalho visa apresentar algumas reflexões acerca da Educação Ambiental, em união ao aporte teórico da educação do campo sob a ótica do materialismo histórico-dialético em uma escola do campo no município de Agudo-RS. Para tanto, buscou-se refletir a respeito da importância da educação do campo, relacionando-a com a inserção da temática ambiental no processo de ensino-aprendizagem a partir de uma abordagem crítica. A partir das reflexões teóricas realizadas concluiu-se que para se ter uma formação de cidadãos críticos e responsáveis, empenhados numa real transformação social, do local-global-local, faz-se necessário a valorização do espaço onde estes vivem, respeitando os modos de vida de cada sujeito. Nesse contexto torna- se cada vez mais imprescindível se compreender a natureza enquanto totalidade, por meio da indissociabilidade ente o ser humano e a própria natureza em uma relação de dependência. Outro aspecto relevante é qualificar a formação especializada dos docentes que irão atuar nas escolas do campo, buscando realizar a reflexão sobre o contexto histórico-social e ambiental que vivem os educandos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Educación ambiental, Educación rural, Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil |
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