| Revista: | Formacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000430076 |
| ISSN: | 1517-543X |
| Autores: | Turra-Neto, Necio1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Presidente Prudente, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 20 |
| Paginación: | 38-56 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Estoy tratando de hacer aquí una articulación que, a pesar de la opinión actual, no siempre ha sido una preocupación de los geógrafos que debaten sobre la enseñanza de la Geografía: el debate sobre la juventud, las posibilidades de sus estudios en la geografía y la enseñanza. Para cumplir con este propósito, propongo un texto dividido en tres partes: en un primer momento, hablo de la historia de la geografía cultura, presentando una tendencia, entre las muchas existentes en este campo, que es la que tengo más diálogo y ella me permite situar la proposición de una Geografía de las Juventudes. En un segundo tiempo, ofrezco una reflexión sobre las juventudes, sus procesos de construcción de grupos culturales, de los territorios y sus experiencias del espacio urbano. Al final, procuro ver las implicaciones para la enseñanza de la Geografía en la forma de pensar una Geografía de las Juventudes, con la intención de presentar una propuesta de construir una Geografía para las juventudes de la escuela |
| Resumen en inglés | Here, I try to make an articulation that, although it seems quite evident, may not always be constituted in concern of the geographers who discuss the teaching of Geography: the discussion about youths, the possibilities of the studies in Geography and the teaching. In order to meet this purpose, I write a text divided into three basic parts: at first I tell the History of the Cultural Geography, presenting that trend, among the various present nowadays in this field, in which I have a greater dialogue and allows me to situate the proposition of a Geography of the Youths. In a second moment I present a reflection about the youths, their process of developing cultural groups, territories and their living in urban space. Finally, I try to see the implications for the teaching of Geography, thinking about a Geography of the Youths, intending to present a proposal of developing a Geography for the Youths at school |
| Resumen en portugués | Procuro aqui fazer uma articulação que, apesar de parecer bastante evidente, nem sempre tem se constituído em preocupação de geógrafos/as que discutem ensino de Geografia: a discussão sobre juventudes, as possibilidades de seus estudos na Geografia e o ensino. Para cumprir esse propósito, penso um texto dividido em três partes básicas: num primeiro momento falo da história da Geografia Cultura, apresentando aquela tendência, dentre as muitas presentes hoje nesse campo, com a qual tenho mais dialogo e que me permite situar a proposição de uma Geografia das Juventudes. Num segundo momento, apresento uma reflexão sobre juventudes, seus processos de construção de grupos culturais, de territórios e suas vivências do espaço urbano. Por fim, procuro ver as implicações para o ensino de Geografia em se pensar uma Geografia das Juventudes, com a intenção de apresentar uma proposta de construção de uma Geografia para as Juventudes na escolar |
| Disciplinas: | Geografía, Educación |
| Palabras clave: | Geografía humana, Didáctica, Geografía cultural, Jóvenes, Territorio, Lugar, Enseñanza de la geografía |
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