| Revue: | Fitness & performance journal |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000258196 |
| ISSN: | 1519-9088 |
| Autores: | Marques, Luciene de Jesus1 Silva, Vernon Furtado da2 Silva, Alair Pedro Ribeiro Souza e Albergaria, Marcia Borges de3 |
| Instituciones: | 1Universidade Presidente Antonio Carlos, Barbacena, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Castelo Branco, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | May-Jun |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 177-186 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental |
| Resumen en español | El objetivo de este estudio era investigar las actuaciones de aprendizaje motora y cognoscitiva después de entrenar uno programa de potencialidad cerebral y la orientación de audición, considerado el fenómeno del hemisfericidad. La muestra era dividida en tres grupos por la preferencia de proceso mental en hemisférico-izquierdo, el derecho y bi-hemisférico. Fué recopilado la actividad cortical en el pre y posprograma de entrenamento del condicionamento de la actividad cortical. Pronto, después se probaron las actuaciones cognoscitivas y motora a través de los juegos del video antes y después del Programa. Los datos estadísticos se trataron a través de un ANOVA en dos variantes con las medidas repetidas en las cuentas por los resultados previos y posprograma, tanto para la prueba motor en cuanto al cognoscitivo. En lo que se refiere a la variante motriz, los resultados se revelaron significantes en la interacción entre y dentro de grupos, y también. Los factores del condición y el tipo del hemisfericidad. Para contestar estos asuntos específicos se usó la Prueba de Tukey HSD.La hipótesis adelantó la posibilidad que el programa instituyó al potencializar la actividad cortical produciría los efectos en el desempeño motora y cognoscitivo de los grupos que dependen del tipo hemisférico. La investigación que acabó ahora agrega conocimiento oportuno, por lo que se refiere al proceso mental. Esto hace pensar en algunas posibilidades para las nuevas formas de enseñar y rehabilitar a los individuos a través del uso sistemático y educativo del proceso mental |
| Resumen en inglés | The objective of this study was to investigate the performances of motive and cognitive learning after training of cerebral potentiality program and hearing orientation, considering the hemisphericity phenomenon. The sample was divided in three groups by preference of mental processing in left-hemispherical, right and bi-hemispherical. It was collected data about cortical activity before and after the Training Program for Conditioning of Cortical Activity. The cognitive and motive performances were tested through video games before and after the Program. The statistical data were treated through an ANOVA in two variants with repeated measures on the scores pre and post-Program, either for the motor test as for the cognitive one. Regarding the motive variant, the results were significant for the interaction among and inside the groups, the condition factors and hemispherical type. To answer these specific subjects it was used Tukey HSD Test. The hypothesis has anticipated the possibility that the program instituted for potentializing cortical activity would produce effects on groups’ motive and cognitive performances, depending on the hemispherical type. This investigation provides important information on mental processing, and suggests some alternatives for teaching and rehabilitating individuals through the systematic and educational use of mental processing |
| Resumen en portugués | O objetivo deste estudo foi investigar as performances de aprendizagem motora e cognitiva após programa de treinamento de potencialização cerebral e orientação auditiva, considerando o fenômeno da hemisfericidade. A amostra foi dividida em três grupos por preferência de processamento mental em hemisférico-esquerdo, direito e bi-hemisféricos. Foram coletados dados sobre a atividade cortical por EEG e sobre performances cognitiva e motora através de jogos de vídeo, antes e depois do Programa de Treinamento de Condicionamento da Atividade Cortical. Os dados estatísticos foram tratados através de uma ANOVA em duas variantes, com medidas repetidas sobre os escores pré e pós Programa, nos testes motor e cognitivo. No que se refere à variante motriz, os resultados revelaram-se significativos na interação entre e dentro dos grupos, e também os fatores condição e tipo hemisférico. Para responder a estas questões específicas, utilizou-se o Teste de Tukey HSD. A hipótese antecipou a possibilidade de que o programa instituído para potencializar a atividade cortical produziria efeitos sobre as performances motora e cognitiva dos grupos, dependendo do tipo hemisférico. A investigação ora concluída adiciona oportunos conhecimentos, em termos do processamento mental, sugerindo algumas possibilidades para novas formas de ensinar e reabilitar indivíduos através do uso sistemático e educativo do processamento mental |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Neurología, Otorrinolaringología, Hemisferios cerebrales, Conocimiento, Aprendizaje, Audición |
| Keyword: | Medicine, Neurology, Otolaryngology, Knowledge, Audition, Learning, Brain hemispheres |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
