| Revue: | Fitness & performance journal |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000345565 |
| ISSN: | 1519-9088 |
| Autores: | González Valeiro, Miguel Angel1 Toja Reboredo, Belén1 Fernández Villarino, María de los Angeles2 Alvariñas Villaverde, Myriam2 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Coruña, Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, La Coruña. España 2Universidad de Vigo, Facultad de la Educación y el Deporte, Vigo, Pontevedra. España |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Nov-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 413-421 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Nuestra intención es abordar el elemento competencias como eje que vertebre el currículo universitario en la formación inicial de los profesionales, para ello utilizamos el Praticum, como componente curricular y formativo y las competencias como la representación de una combinación de atributos (con respecto al conocimiento y sus aplicaciones, aptitudes, destrezas y responsabilidades). Los objetivos del estudio son: presentar el libro blanco de la titulación en lo referente a las competencias profesionales que se identifican; conocer la importancia que le conceden, como futuros licenciados, a la consecución de las competencias profesionales en general y, específicamente, en cada uno de los ámbitos e identificar las competencias que piensan que van a necesitar durante el periodo de Praticum en general y, específicamente, en cada uno de los ámbitos. Para ello utilizamos una metodología descriptiva de encuesta con carácter longitudinal, aplicada a los alumnos de las Universidades de Vigo y La Coruña que cursan la asignatura de Praticum dentro de la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Los resultados se corresponden con la evaluación de las competencias que los estudiantes consideran más y menos importantes, en general y diferenciándolas por ámbitos de intervención profesional |
| Resumen en inglés | Our intention was to approach the competencies as an axis which structures the graduation Curriculum in the initial formation of professionals. For this purpose, we used the Practicum as a curricular and formative component and the competencies as the representation of a combination of attributes (related to the knowledge and its applications, aptitudes, skills and responsibilities). The objectives of the study were: to present the white book of the titulation regarding the professional competencies which are identified; to know the importance given to them as future graduates, the consecution of the professional competencies in general and in each ambit, specifically. In this way, we used a descriptive methodology of research with a longitudinal character, applied to the students of Vigo and La Coruña Universities, who have accomplished the subject of Practicum inside the licensure of Physical Activities and Sports Science. The results correspond to the evaluation of the competencies that the students consider to be more or less important, in general, differing by ambits of professional intervention |
| Resumen en portugués | Nossa intenção foi abordar o elemento competências como eixo que estruture o currículo universitário na formação inicial dos profi ssionais. Para isso, utilizamos o Praticum como componente curricular e formativo e as competências como a representação de uma combinação de atributos (com relação ao conhecimento e suas aplicações, aptidões, destrezas e responsabilidades). Os objetivos do estudo foram: apresentar o Livro Branco da Titulação no que se refere às competências profi ssionais que se identifi cam; conhecer a importância que lhe concedem, como futuros formados, à consecução das competências profi ssionais em geral e, especifi camente, em cada um dos âmbitos, e identifi car as competências que pensam que vão necessitar durante o período de Praticum em geral e, especifi camente, em cada um dos âmbitos. Assim, utilizamos uma metodologia descritiva de pesquisa com caráter longitudinal, aplicada aos alunos das Universidades de Vigo e La Coruña que cursam a disciplina de Praticum dentro da licenciatura de Ciências da Atividade Física e do Esporte. Os resultados se correspondem com a avaliação das competências que os estudantes consideram mais e menos importantes em geral, diferenciando por âmbitos de intervenção profi ssional |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación física, Evaluación curricular, Práctica profesional, Formación profesional, Competencias profesionales |
| Keyword: | Education, Physical education, Curricular evaluation, Professional practice, Professional formation, Professional competencies |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
