| Revue: | Filosofia e historia da biologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000365347 |
| ISSN: | 1983-053X |
| Autores: | Batisteti, Caroline Belotto1 Araujo, Elaine Sandra Nabuco de1 Caluzi, Joao Jose1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 4 |
| Paginación: | 17-42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Teórico, descriptivo |
| Resumen en inglés | As far as cytology content is concerned, the most common problem found at Biology didactic books refers to their didactic representations which have been out of context regarding cellular structures. Moreover, among the presented information about cellular structure, it has been prioritized their function rather than the information about scientific procedures and also the utilized techniques which have led to their observation and their relation with the remaining cellular components, as well with the organism as a whole. In this current proposal, we have discussed the nucleus identification (Orchidaceae) – which was realized by Robert Brown in the 19th century- the doubts which permeate the observations reconstruction from Brown’s originals and the meaning of the word discovery inside the scientific context. Finally, we have shown a content integration chart, as a feasible way of approaching to several themes which can be explored from Robert Brown’s work |
| Resumen en portugués | Os problemas mais comuns encontrados nos livros didáticos de Biologia relacionados ao conteúdo de citologia referem-se às representações didáticas descontextualizadas das estruturas celulares. Além disso, nas informações apresentadas sobre as estruturas celulares, prioriza-se a função desempenhada por elas em detrimento de informações sobre os procedimentos científicos, as técnicas empregadas que levaram à sua observação e a sua relação com os demais componentes celulares e com o organismo como um todo. Nesta proposta, discutimos a identificação do núcleo em plantas (Orchidaceae) realizada por Robert Brown no século XIX, as dúvidas que permeiam essa questão, a reconstrução das observações originais de Brown e o significado da palavra “descoberta” no contexto científico. Por fim, apresentamos um quadro de integração de conteúdos, como uma possível forma de abordagem de diversos temas que podem ser explorados a partir do trabalho de Robert Brown |
| Disciplinas: | Biología, Educación, Historia |
| Palabras clave: | Biología celular, Didáctica, Historia de la ciencia, Descubrimiento, Botánica, Brown, Robert, Enseñanza de la biología, Historia de la biología, Núcleo |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
