| Revista: | Face: revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000469948 |
| ISSN: | 2500-9338 |
| Autores: | González-Castro, Yolanda1 Manzano-Durán, Omaira1 Vera Romero, Carlos Alberto2 Barbosa Jaimes, Jhon Erickson2 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios, Bogotá. Colombia 2Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 15-25 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo presenta los resultados de una investigación con enfoque cualitativo de tipo fenomenológico. El propósito del estudio fue identificar el impacto de las políticas públicas en educación para la población vulnerable de Norte de Santander. La población objeto de estudio la conformaron: jóvenes y adultos iletrados, comunidades étnicas, menores con necesidades educativas especiales, afectados por la violencia, menores en riesgo social, habitantes de frontera y población rural dispersa Los resultados encontrados permitieron comprender que para mejorar el impacto de las políticas públicas para la población vulnerable de Norte de Santander es necesario que la población conozca los derechos y los haga valer, exista diferenciación clara del apoyo que requiere la población vulnerable, se distribuyan en forma adecuada los recursos y exista una articulación entre las entidades de apoyo. Adicionalmente se debe fortalecer la sensibilidad de la población ante los problemas de vulnerabilidad |
| Resumen en inglés | The article shows the results of an investigation with qualitative approach of phenomenological type. The purpose of the study was to identify the impact of the public policies in education for the vulnerable population on North of Santander. Young people and illiterate adults, ethnic communities, formed the study population, children with special educational needs; people affected by violence, children in social risk, border people and dispersed rural population. The results found allow to understand that in order to improve the impact of the public policies for the vulnerable population of North of Santander it is necessary that the population knows their rights and enforce them, the existence of a clear differentiation of the support that the vulnerable population requires, the right distribution of resources and the joint between the support entities. In addition it must strengthen the sensibility of the population in the face of the vulnerability problems |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica. O objetivo do estudo foi identificar o impacto das políticas públicas de educação para a população vulnerável em Norte de Santander. A população em estudo conformado: jovens e adultos analfabetos, comunidades étnicas, as crianças com necessidades educativas especiais, afetadas pela violência, crianças em risco, moradores da fronteira e espalhados população rural Os resultados permitiram-nos a compreender que, para melhorar o impacto da políticas públicas para a população vulnerável em Norte de Santander é necessário que o público sobre os direitos ea fazer valer, não há diferenciação clara de apoio necessário por parte da população vulnerável, os recursos são distribuídos de forma adequada e não há uma ligação entre entidades apoio. Além de fortalecer a sensibilidade da população para os problemas de vulnerabilidade |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Colombia, Santander, Educación, Políticas públicas, Redes de apoyo, Oferta educativa, Mapa de conocimientos, Sistemas educativos |
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