| Revue: | ETD. Educacao tematica digital |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000221506 |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Autores: | Rosa, Andrea da Silva1 Trevizanutto, Luciana Cristina |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | (versiónelectrónica)-(versiónelectrónica) |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | This article aims to discuss how sign language mediates the understanding of written Portuguese for deaf non-literate readers. In this paper, we discuss news matter as text unit, constituted by means of certain relationships between the deaf reader and events occurring in the environment. As a project which intends to seek meaning, reading the paper in sign language generated new experience for deaf readers, though the appropriation and transformation of meaning of printed news, deaf readers can become authors and producers of their own texts |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo discutir a constituição da língua de sinais como mediadora para a compreensão do português escrito para leitores surdos não alfabetizados. Procuramos, neste trabalho, abordar a notícia, como unidade de texto que se constitui através de determinadas relações como acontecimento da cidade. Enquanto projeto de busca de significado, a leitura de jornais em língua de sinais foi geradora de novas experiências para os leitores surdos, através da apropriação e transformação de significados das notícias impressas, o leitor surdo se constitui autor e produtor de seu próprio texto |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Educación especial, Sociología de la comunicación, Sordera, Lenguaje de señas, Noticias, Analfabetismo |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
