| Revue: | ETD. Educacao tematica digital |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000332364 |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Autores: | Souza, Marcia Izabel Fugisawa Silva, Luciana Oliveira Araujo, Izabel Cristina3 |
| Instituciones: | 1Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuaria, Campinas, Sao Paulo. Brasil 2Rede Municipal de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil 3Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Mar |
| Volumen: | 12 |
| Paginación: | 154-173 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article discusses the importance of the exercise of virtual environment authoring of Web 2.0, considering that this is the essential foundation learning in teacher and student. Authoring on Web 2.0 is presented as a pedagogical strategy for virtual learning environments, which mainly use tools like blog, wiki and social networking. Although these digital technologies conditions are not determining to occur for learning and authorship. Web 2.0 authoring, besides the establishment of new technological devices, requires new modes of production, in which prevails the ethical conduct of hackers, encouraging participation, collaboration, freedom and sharing |
| Resumen en portugués | Este artigo discute a importância do exercício da autoria em ambiente virtual da Web 2.0, considerando que se trata de fundamento essencial à aprendizagem, no professor e no aluno. Autoria na Web 2.0 é apresentada como estratégia pedagógica para ambientes de aprendizagem virtuais, que se utilizam principalmente de ferramentas como blog, wiki e redes sociais. Embora não sejam determinantes, essas tecnologias digitais são condicionantes para que a aprendizagem e a autoria ocorram. Autoria na Web 2.0, além do estabelecimento de novos aparatos tecnológicos, requer novos modos de produção, nos quais prevaleça a postura ética dos hackers, favorecendo a participação, a colaboração, a liberdade e o compartilhamento |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Redes sociales, Web 2.0, Etica, Hackers, Autoría, Ambientes virtuales |
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