| Revue: | Estudos Ibero-Americanos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000412875 |
| ISSN: | 0101-4064 |
| Autores: | Baleiro, Rita1 Ribeiro, Filipa Perdigao1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Algarve, Faro, Algarve. Portugal |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 323-343 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico |
| Resumen en español | El artículo presenta 8 textos-fundacionales de periódicos literarios portugueses (1855-1865). Busca estudiar las publicaciones nacidas durante la polémica literaria portuguesa – la Cuestión Coímbra – y, aplicando detallada análisis de texto, examinar: a) la línea editorial de las publicaciones; b) la relación establecida con los lectores; c) ¿para quienes escribían? El análisis registra una preocupación didáctica, reflejo del contexto social e histórico de promoción de la instrucción pública, siendo que más de 70% de la población era analfabeta, y en algunos casos, para estrechar relaciones con Brasil |
| Resumen en inglés | The article presents 8 first-editorials published in Portuguese literary periodicals (1855-1865). The research explores the aims of the publications established during a Portuguese literary controversy – Questão Coimbrã. By applying detailed text analysis, it addresses the following: a) editorial orientations; b) relationship fostered with the audience(s); c) target-audience(s)? Analysis points to strong educational concerns, mirroring the socio-historic context that placed great emphasis on the promotion of public education, when over 70% of the population was illiterate and in some cases to tightening the links with Brazil |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta 8 textos-fundação de periódicos literários portugueses (1855-1865). Pretende estudar as publicações nascidas durante a polémica literária portuguesa – a Questão Coimbrã – e, aplicando análise de texto detalhada, analisar: a) a linha editorial das publicações; b) a relação estabelecida com os leitores; c) para que público(s) escreviam? A análise regista uma preocupação didática, reflexo do contexto socio-histórico de promoção da instrução pública, quando mais de 70% da população era analfabeta e, em alguns casos, para o estreitamento de relações com o Brasil |
| Disciplinas: | Historia, Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Historia de la cultura, Fuentes documentales, Historia y teorías de la comunicación, Libertad de imprenta, Acceso a la educación, Revistas literarias, Periódicos literarios, Política educativa, 1855-1865, Portugal |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
