| Revue: | Estudos de literatura brasileira contemporanea |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000414774 |
| ISSN: | 2316-4018 |
| Autores: | Moraes, Giselly Lima de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Alagoas, Centro de Educacao, Maceio, Alagoas. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 46 |
| Paginación: | 231-253 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper reflects on the diversity of semiotic resources in contemporary children's literature, analyzing the impact of technology on the literary text. Using some concepts from the studies of multimodality, we examine the potential of sense resulting from the relationship between verbal and nonverbal features in print and digital literature, in works such as Flicts; "A girafa" and "Cigarra", from Angela Lago's series "Ave, palavra"; and the application of literature for children Es así, by Paloma Valdivia. The author presents evidence to assert that the advances in multimodality studies help improving the literary experience by children nowadays, as it offers ways to know and mediate the process of interpretation and enjoyment of multimodal texts |
| Resumen en portugués | Este trabalho busca refletir sobre a diversidade de recursos semióticos presente na literatura infantil contemporânea, analisando os efeitos dos avanços tecnológicos sobre o texto literário. Utilizando alguns conceitos originários dos estudos sobre a multimodalidade, analisa os potenciais de sentido resultantes da articulação entre recursos verbais e não verbais na literatura impressa e digital, a partir das obras Flicts, "A girafa" e "Cigarra", da série "Ave, palavra", de Angela Lago, e do aplicativo de literatura para crianças Es así, de Paloma Valdivia. A autora apresenta elementos para afirmar que o avanço dos estudos da multimodalidade contribui para melhorar a experiência literária por parte das crianças na contemporaneidade ao oferecer meios para conhecer e mediar os processos de interpretação e fruição de textos multimodais |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Narrativa, Semántica y semiótica, Brasil, Niños, Literatura infantil, Multimodalidad, Lago, Angela, Literatura digital |
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