| Revista: | Estrategia y gestión universitaria |
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| Número de sistema: | 000587425 |
| ISSN: | 2309-8333 |
| Autores: | Guillén Vivas, Ximena1 Galarza López, Judith1 Borroto Cruz, Eugenio Radamés1 Loor Ávila, Katty1 Gallegos Macías, Marcos1 |
| Instituciones: | 1Universidad San Gregorio de Portoviejo, Manabí, Ecuador, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 1-13 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Introduction: given the current scenario, characterized by its dynamism and uncertainty, Latin American Higher Education Institutions must act quickly to face the challenges that arise from growing demands. The need to develop processes that contribute to continuous quality improvement is addressed, including those related to institutional accreditation and evaluation. In the midst of this complex reality, the San Gregorio de Portoviejo University has developed several processes. Objetive: to evaluate the practice of the institutional accreditation and evaluation processes developed in the institution, between 2015 and 2019. Method: theoretical methods (analysis-synthesis and induction-deduction) and empirical methods (survey and interview carried out with university authorities) were used teachers and staff involved in the Self-Evaluation and Accreditation processes of the Institution). Results: as a result, it was evident that the university accumulates experience in the development of processes linked to quality management. Conclusion: therefore, some areas of improvement are needed that must be addressed, in the desire to continue moving towards obtaining results and impacts of greater social relevance. |
| Resumen en español | Introducción: ante el escenario actual, caracterizado por su dinamismo e incertidumbre, las Instituciones de Educación Superior latinoamericanas deben actuar rápidamente para enfrentar los retos que se derivan de las crecientes demandas. Se afronta la necesidad de desarrollar procesos que coadyuven a la mejora continua de la calidad, donde se encuentran los relacionados con la acreditación y evaluación institucional. En medio de esta compleja realidad, la Universidad San Gregorio de Portoviejo ha desarrollado varios procesos. Objetivo: evaluar la práctica de los procesos de acreditación y evaluación institucional desarrollados en la institución, entre el 2015 y el 2019. Método: se empelaron métodos teóricos (análisis-síntesis e inducción-deducción) y empíricos (encuesta y entrevista realizadas a autoridades universitarias, docentes y personal implicado en los procesos de Autoevaluación y Acreditación de la Institución). Resultados: como resultado, quedó evidenciado que la universidad acumula experiencia en el desarrollo de procesos vinculados con la gestión de la calidad. Conclusión: por lo tanto, se precisan algunas áreas de mejora que deben ser atendidas, en el afán de continuar avanzando hacia la obtención de resultados e impactos de mayor relevancia social. |
| Resumen en portugués | Introdução: diante do cenário atual, caracterizado por seu dinamismo e incerteza, as Instituições de Ensino Superior latino-americanas devem agir rapidamente para enfrentar os desafios decorrentes das crescentes demandas. Há a necessidade de desenvolver processos que contribuam para a melhoria contínua da qualidade, incluindo aqueles relacionados à acreditação e avaliação institucional. Em meio a essa complexa realidade, a Universidade San Gregorio de Portoviejo desenvolveu vários processos. Objetivo: avaliar a prática dos processos de acreditação e avaliação institucional desenvolvidos na instituição entre 2015 e 2019. Método: foram utilizados métodos teóricos (análise-síntese e indução-dedução) e empíricos (pesquisa e entrevista realizadas com autoridades universitárias, docentes e pessoal envolvido nos processos de Autoavaliação e Acreditação da Instituição). Resultados: como resultado, ficou evidente que a universidade acumula experiência no desenvolvimento de processos vinculados à gestão da qualidade. Conclusão: portanto, são necessárias algumas áreas de melhoria que devem ser atendidas, com o objetivo de continuar avançando em direção à obtenção de resultados e impactos de maior relevância social. |
| Palabras clave: | calidad universitaria, gestión de la calidad, acreditación, evaluación institucional |
| Keyword: | university quality, quality management, accreditation, institutional evaluation |
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