| Revue: | Espaco amerindio |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000491745 |
| ISSN: | 1982-6524 |
| Autores: | Pinto, Danilo Cesar Souza1 Xavier, Diana Barreto |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Departamento de Antropología Social, Jequie, Bahia. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 60-78 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The article discusses how indigenous people are represented on the Indian Day in a public elementary school in a small town of Bahia. The research must be read like a consequence about Law 11.645/08 and compulsory treatment of the indigenous question in all Brazilian schools. Using interviews and participant observation in this activities, it was noticed that the indigenous people are represented without taking into account their diversity and history. Thus, they lose their culture and some stereotypes are produced about them. This fact causes difficulties to understand the relation of the indigenous people with the brazilian society in the contemporaneity. The researchers made a participant observation of the planning and the accomplishment of this commemorative activity. They described and reflected on how the institution contributes to the formation of a stereotype of the Indians by assembling essentialized notions about culture and history |
| Resumen en portugués | O artigo aborda a maneira como os indígenas são representados no Dia do Índio em uma escola pública de ensino fundamental no interior da Bahia. A pesquisa deve ser lida como um desdobramento da Lei 11.645/08 e a obrigatoriedade do tratamento da questão indígena em todas as escolas brasileiras. Por meio de entrevistas e observação participante, percebeu-se que nessas atividades, os indígenas são retratados sem que se leve em conta a sua diversidade e história, o que reflete numa representação que apaga suas culturas, produzindo estereótipos. Tal fato resulta na dificuldade de se compreender a relação dos indígenas com a sociedade brasileira na contemporaneidade. Ao acompanhar o planejamento e a realização dessa atividade comemorativa, os pesquisadores descreveram e refletiram sobre a forma como a instituição escolar contribui à formação de um estereótipo pretérito e folclórico sobre os índios, ao agenciar noções essencializadas a respeito das culturas e das histórias indígenas |
| Disciplinas: | Antropología |
| Palabras clave: | Etnología y antropología social, Educación básica, Brasil, Cultura indígena, Racismo, Lei 11.645/08, Representación, Estereotipos, Bahia, Dia do Indio, Escuelas públicas |
| Texte intégral: | https://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/86659/55596 |
